Samorządowe Przedszkole nr 64

GRUPA I

GRUPA I
 

Idziemy do przedszkola
przedszkole już nas woła.

Lalki, misie, klocki lego,
a więc rękę daj kolego!
Poskaczemy, pośpiewamy,
dobry humor tutaj mamy...

 

MARZEC 2024

DZIEŃ MATEMATYKI 

Źródło: https://rolinko.pl/dzien-matematyki-w-przedszkolu-zabawy-atrakcje-rebusy-i-kolorowanki/

   ,,Matematyka nie jest trudna ani nudna.

Zwłaszcza jeśli zaprzyjaźnimy się z nią od dziecka”

                                                                     /Arystoteles/

Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. Od tego czasu było organizowane co roku w marcu. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem cieszy się coraz większym zainteresowaniem.

Zabawy matematyczne w przedszkolu przede wszystkim bawią, uczą i rozwijają ale też są fundamentem logicznego myślenia. Zachęcają dzieci do wspólnych poszukiwań i rozwiązań. Są inspiracją do podejmowania nowych i coraz trudniejszych wyzwań, a ponadto wyzwalają w dziecięcych umysłach generowanie nowych pomysłów. 

12 marca 2024r. przedszkolaki z naszej grupy uroczyście obchodziły Ogólnopolski Dzień Matematyki. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawach matematycznych dostosowanych do ich wieku oraz które pozwoliły na kształcenie kompetencji matematycznych Był to bardzo ciekawy, wesoły i kolorowy dzień - pełen matematycznych zabaw.  Dzieci chętnie odpowiadały na pytanie -  Co to jest matematyka? oraz brały udział m. in. liczyły, utrwalały cyfry, układały rytmy, rozwijały orientację przestrzenną i symetrię,  rozpoznawały i nazywały figury geometryczne, utrwalały kolory. Nie zabrakło także zabaw z Koduj Matą, która cieszyła się dużym zainteresowaniem oraz poznały grę matematyczną - Sudoku. Dzieci uczestniczyły również w różnych zabawach muzyczno-ruchowych.

Zadania które dzieci wykonywały pokazały, że matematyka może być ciekawa, przyjemna, a przede wszystkim daje dużo radości.

Dzień upłynął w wesołej atmosferze, a przedszkolaki z naszej grupy poradziły sobie wspaniale!

Zapraszamy do galerii zdjęć

Opisała: Elzbieta Rosa-Nowak

marcu 2024 r. odbyły się w naszej grupie kolejne zajęcia z edukacji matematycznej w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywna matematyka"  - moduł VI „MATEMATYCZNE KODOWANIE”. Zrealizowaliśmy jedno zadanie: SUDOKU – Matematyczne łamigłówki.

  • utrwalenie nazw figur geometrycznych i kolorów,
  • zapoznanie z pojęciami pion i poziom, kolumna i wiersz
  • wyjaśnienie ogólnych zasad gry
  • Matematyczne sudoku z figur geometrycznych - układanie na kartce
  • Koduj- Mata – Sudoku matematyczne – układanie brakujących figur na macie
  • „Sudoku” karta pracy – dorysowywanie brakujących figur geometrycznych i ich kolorowanie.

Cele zajęć:

  • rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
  • doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
  • ćwiczenia koncentracji uwagi, pilności i wytrwałości
  • kształtowanie umiejętności kodowania i odkodowania

Dzieciom bardzo spodobała się nowa gra matematyczna i z chęcią uzupełniały łamigłówki Sudoku. Zaproponowane zabawy kolejny raz sprawiły ich dużo radości.

Zapraszamy do galerii zdjęć

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

Świętujemy kolejne URODZINY

W dniu 4 marca 2024 r. kolejny raz świętowaliśmy w naszej grupie urodziny. Tym razem Liliany. Tradycyjnie upiekliśmy tort dla Lilii (wybrała truskawkowy). W urodzinowej koronie Lila umieściła na torcie 4 świeczki, pomyślała życzenie i je zdmuchnęła:). Koleżanki i koledzy tańcząc w kółeczku zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy solenizantce prezenciki i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu.  Na zakończenie poczęstowała dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem zjadły.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

LUTY 2024

Polskie przysłowia  na luty

  • Luty - miej kożuch i dobre buty.
  • Idzie luty podkuj buty.
  • Luty bywa w lód okuty.
  • Luty miesiąc bardzo zmienny: pół zimowy, pół wiosenny.
  • Gdy w lutym mróz mocno trzyma, będzie krótka zima.
  • Jeśli luty śnieżny, mroźny, spodziewaj się wczesnej wiosny.
  • Gdy luty ciepły i o wodzie, wiosna późna i o chłodzie.
  • W lutym śnieg i mróz stały, w lecie będą upały.
  • Czasem luty ostro kuty, czasem w luty same pluty.
  • W lutym wiele wody - całe lato bez pogody.
  • Kiedy ciepło w lutym, w marcu podkuj buty.
  • Jeśli luty ciepło trzyma, będzie jeszcze w marcu zima.
  • Gdy bez wiatrów luty chodzi, w kwietniu wicher nie zawodzi.
  • Kiedy luty nie wymrozi, w maju śnieg nam zagrozi.
  • Pamiętaj, że Gromnica, to już zimy połowica, ale żadna też nowina, gdy dopiero się zaczyna.
  • Gdy w Gromniczną jest ładnie, dużo śniegu jeszcze spadnie.
  • Gdy na Gromnice roztaje, rzadkie będą urodzaje.
  • Gdy mróz w lutym długo trzyma, wtedy już niedługa zima, lecz gdy w lutym z dachów ciecze, zima długo się przewlecze .
  • Gdy 10 lutego mróz panuje, jeszcze 40 dni takich zwiastuje.
  • Luty, gdy wiatrów i mrozów nie daje, sprowadzi rok słotny i nieurodzaje.

W lutym 2024 r. odbyły się w naszej grupie kolejne zajęcia z edukacji matematycznej w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywna matematyka"  - moduł SENSORYCZNA MATEMATYKA. Zrealizowaliśmy jedno zadanie: karty dotykowe z cyframi.

  • "Ufoludek" - zagadka słowna. Rozwijanie myślenia
  • "Ufo" - słuchanie opowiadania D. Wawiłow, N. Usenko przedstawionego za pomocą ilustracji (historyjka obrazkowa). Wdrażanie do dłuższego skupienia uwagi i słuchania tekstu ze zrozumieniem (odpowiedzi na pytania do tekstu)
  • "Lot na planetę Dotyk" - zabawa muzyczno-ruchowa z wykorzystaniem papierowych opasek. Wykonywanie różnych czynności zgodnie z podaną kolejnością
  • "Na planecie Dotyk":

- "Skrzynia pełna skarbów" - zagadki dotykowe. Rozpoznawanie przedmiotów o różnej fakturze, dzielenie się wrażeniami: miłe, szorstkie, miękkie, twarde, zimne, kłujące

- "Ścieżka sensoryczna" - przechodzenie stopami po różnych fakturach (obrazki z zakrętek, stopki z gąbki, falistego papieru, patyczków, żołędziowych czapeczek, folii bąbelkowej, filcu, fragmentów szyszek

- "Cyferki" - rysowanie palcem po wzorze cyfry zgodnie z jej kierunkiem pisania

- "Zabawa z cyframi" - zabaw ruchowa z wykorzystaniem tabliczek z cyframi. Reagowanie ruchem na sygnały wzrokowe i słowne (cyfra 1 - stanie na baczność, cyfra 2 - połączenie się w pary, cyfra 3 - pokazanie trzech palców, cyfra 4 - stanie na jednej nodze, cyfra 5 - przybicie piątki)

- "Karty dotykowe z cyframi" - praca plastyczna w małych zespołach. Wykonanie sensorycznych plansz demonstracyjnych z cyframi. wykorzystanie różnych materiałów: pomponiki, monety, gąbki z szorstką powierzchnią, fragmenty kolczastej wycieraczki, pianka dekoracyjna

W krainie dotyku dzieci bawiły się fantastycznie. Za pomocą zmysłu dotyku rozpoznawały różne przedmioty i ich faktury. Pokonując ścieżkę sensoryczną mogły pobudzać receptory znajdujące się na stopach oraz dzielić się swoimi wrażeniami i doświadczeniami. Dzieci rozpoznawały graficzny zapis cyfr 1-5 oraz sposób ich pisania za pomocą zmysłów dotyku i wzroku.

Cele zajęć:

  • zaangażowanie zmysłów do nauki matematyki
  • ćwiczenia z zakresu terapii integracji sensorycznej
  • doskonalenie umiejętności nazywania, odróżniania cyfr oraz ich pisania
  • ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej
  • rozwijanie motoryki małej i grafomotoryki

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

To wydarzyło się w lutym:
(szczegółowe opisy w wydarzeniach ogólnych)

2 luty 2024 : Spotkanie edukacyjne z policjantkami "Bezpieczne ferie"

5 luty 2024: Bal karnawałowy

6 luty 2024: Warsztaty bębniarskie - Muzyczna podróż przez 7 kontynentów
(Pracownia Artystyczna Harmonia)

7 luty 2024: Warsztaty ekologiczne "Kolorowe bączki" (Eko-Chatka)

9 luty 2024: Warsztaty z pierwszej pomocy przedmedycznej "Mały ratownik" (Azymut)

STYCZEŃ 2024

W styczniu ponownie uczestniczyliśmy w zajęciach z edukacji matematycznej w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywna matematyka" pod patronatem honorowym Ministra Edukacji i Nauki. Zrealizowaliśmy jedno zadanie: Matematyczne układanki – Patyczki kreatywne 2D, 3D.

  • „Figury geometryczne” – rozpoznawanie i utrwalanie nazw figur geometrycznych.
  • Układanie figur geometrycznych z patyczków matematycznych.
  • „Układanki matematyczne” – układanie obrazka z patyczków kreatywnych według podanego wzoru (2D).
  • Tworzenie własnych wzorów z patyczków kolorowych.
  • Tworzenie przestrzennych konstrukcji geometrycznych z wykorzystaniem różnorodnych klocków: słomek, magnetycznych (3D).

Kolejny raz zaproponowane zabawy sprawiły dzieciom dużą radość.

Przyczyniły się one do: doskonalenia umiejętności rozpoznawania i nazywania podstawowych figur geometrycznych, rozwijania koncentracji uwagi, doskonalenia motoryki małej i koordynacji wzrokowo-ruchowej, układania według wzoru, manipulowania patyczkami, klockami, tworzenia przestrzennych konstrukcji.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

DZIEŃ BABCI I DZIADKA
po krakowsku

   Gdy styczeń nadejdzie mroźny i zimowy
               wiemy że wkrótce w przedszkolne progi            
    babcia i dziadziuś przybędą w gości
    będą występy i mnóstwo radości.

W dniu 26 stycznia 2024 r. w naszej grupie odbyła się uroczystość rodzinna z okazji DNIA BABCI I DZIADKA. Od samego rana dzieci były bardzo przejęte tym, że za chwilę  wystąpią przed tak ważnymi dla nich Osobami. Maluszki w stroje krakowskie się ubrały i z radością do sali nr 1 udały.  Tam czekali na nich upragnieni Goście. Gdy tylko drzwi się otworzyły rozległy się ogromne brawa, którymi  Babcie i Dziadkowie przywitali wnuczęta.  
Dzieci przed tak szeroką publicznością pokazały swoje umiejętności artystyczne. Zaśpiewały piosenki i przyśpiewki krakowskie wraz z interpretacją ruchową, wyrecytowały wiersze oraz zaprezentowały  zabawy ludowe i  układy taneczne (Płynie Wisła, płynie, Taniec z chusteczkami, Hej, na krakowskim rynku, Szewc, Chodzi róża po ganku, Krakowiak z wstążkami). I znów rozległy się gromkie brawa!!! Głośne i długie! A na twarzach babć i dziadziusiów było widać wielkie wzruszenie i dumę ze swoich wnucząt.

Na zakończenie maluszki złożyły najbliższym życzenia, zaśpiewały piosenkę Sto lat babciu i dziadku, wręczyły własnoręcznie wykonane prezenty, mocno  ucałowały Babcie i Dziadziusiów  i zaprosiły na słodki poczęstunek.

Babcie, Dziadkowie uśmiechnijcie się
przecież dzisiaj Wasz jest dzień.
Dlatego przesyłamy całusa mocnego
życząc Wam szczerze
wszystkiego naj, naj...lepszego!

Bardzo serdecznie dziękujemy Babciom i Dziadziusiom za przybycie do naszego przedszkola, a Rodzicom za pomoc w organizacji uroczystości oraz przygotowanie pysznego poczęstunku. Pani Kasi - mamie Emilki dziękujemy za piękne zdjęcia, które przypominać nam będą cudownie spędzone chwile z ważnymi osobami dla dzieci w rodzinie.

Obchodzenie uroczystości rodzinnych w przedszkolu:

  • Wzmacnia więzi emocjonalne z członkami rodziny,
  • Pokazuje dzieciom, jak ważną rolę odgrywają: babcia i dziadek w rodzinie,
  • Uczy dzieci szacunku dla starszych,
  • Uczy dzieci umiejętności podejmowania gości i sprawiania im przyjemności (tańce, wiersze, piosenki, własnoręcznie przygotowane prezenty,
  • Daje możliwość zaprezentowania swoich talentów i zdolności oraz stwarza sytuacje, w których dzieci mogą przełamywać swoje bariery np. nieśmiałość, tremę.

Dziękujemy pani Izabeli - mamie Wiktorii za zorganizowanie i wygłoszenie prelekcji dla babć i dziadków pod hasłem: „Wnuczka, wnuczek edukuje — babcia, dziadek się stosuje!”. Małopolska Policja wraz z Województwem Małopolskim podejmują działania w kierunku poprawy bezpieczeństwa osób starszych. Celem jest edukowanie seniorów i ostrzeganie przed oszustami. Dzieci przygotowały dla najbliższych laurki z wierszykiem i pokolorowanym własnoręcznie bukietem kwiatów, które przekazały nam policjantki z Komendy Wojewódzkiej Policji w Krakowie.

https://malopolska.policja.gov.pl/krk/aktualnosci/aktualnosci/43074,Kartki-Edukacyjne-z-ostrzezeniami-dla-seniorow.html

Dziś życzenia ci przynoszę:
dużo zdrowia i radości.
I o jedno tylko proszę
- zachowanie ostrożności!

Senior musi być przezorny,
bo oszustów pełen świat,
na ich "bajki" bądź odporny
i bezpiecznie żyj sto lat!

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Świętujemy kolejne URODZINY

W dniu 25 stycznia 2024 r. kolejny raz świętowaliśmy w naszej grupie urodziny. Tym razem Wiktorii, naszej nowej koleżanki. Tradycyjnie upiekliśmy tort dla Wiktorii (wybrała truskawkowy). W urodzinowej koronie Wiktoria umieściła na torcie 3 świeczki, pomyślała życzenie i je zdmuchnęła:). Koleżanki i koledzy tańcząc w kółeczku zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy solenizantce prezenciki i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu. Wiktoria kolejny raz zabrała nas w podróż do Warszawy.  Na zakończenie poczęstowała dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem oczywiście zjadły.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

Świętujemy kolejne URODZINY

W dniu 16 stycznia 2024 r. ponownie świętowaliśmy w naszej grupie urodziny. Tym razem Blanki. Tradycyjnie upiekliśmy tort dla Blanki (wybrała truskawkowy). urodzinowej koronie Blanka umieściła na torcie 4 świeczki, pomyślała życzenie i je zdmuchnęła:). Koleżanki i koledzy tańcząc w kółeczku zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy solenizantce prezenciki i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu. Blanka zabrała nas w podróż do Warszawy.  Na zakończenie poczęstowała dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem zjadły.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

GRUDZIEŃ 2023

W grudniu odbyły się w naszej grupie dalsze zajęcia z edukacji matematycznej w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywna matematyka"  - moduł GEOMETRIA UKRYTA W ZABAWIE. Zrealizowaliśmy jedno zadanie: geometryczne ozdoby świąteczne.

  • "Co to za figura?” – rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt oraz kolorów
  • "Figury” – zabawa orientacyjno-porządkowa. Reagowanie ruchem na sygnały słowno-obrazkowe
  • "Co jest w takim kształcie?" - burza mózgów
  • "Ozdoby świąteczne" - praca plastyczna (mozaika geometryczna) wykonana w małych grupkach

Dużą radość sprawiło dzieciom wspólne wykonanie  ozdób świątecznych. Dzieci rozpoznają i nazywają figury geometryczne, próbują ze sobą współpracować. Potrafią wspólnie ułożyć świąteczne mozaiki geometryczne. Dzieci rozwijają myślenie, spostrzegawczość i kreatywność.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Zajęcia sportowe w ramach akcji:

21 grudnia kolejny raz uczestniczyliśmy w zajęciach sportowych: Pomocnicy Świętego Mikołaja - Trening piłki siatkowej i koszykowej.

Celem zajęć było:

  • ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie ciała;
  • kształtowanie celności, skoczności i zwinności;
  • Wzmacnianie siły mięśni rąk;
  • kształtowanie koordynacji oko-ręka (wzrokowo-ruchową);
  • poprawa ogólnej sprawności fizycznej;

 Rozgrzewka

  1. Trening reniferów (Reniferowy „boot camp”)

Dzieci wcielają się w renifery z zaprzęgu Świętego Mikołaja. Ćwiczą, by być jak najlepiej przygotowane do czekających ich podczas Świąt zadań:

  1. Równowaga, by jak najbezpieczniej przechodzić z Mikołajem pod dachach – tzn. przejście (przodem, bokiem, tyłem) po wyznaczonej linii, np. ławce, rozłożonej linie;
  2. Skoki reniferów – tzn. pokonanie skokami (obunóż), ale slalomem toru przeszkód (np. pachołki, krzesła, zabawki, itp.);
  3. Galop, by jak najszybciej pędzić z saniami Świętego Mikołaja – tzn. bieg dookoła sali, a na sygnał wysokie unoszenie kolan;
  4. Praca w zaprzęgu Świętego Mikołaja – bieg w parach, połączonych np. szarfami lub kawałkiem sznurka.

Część główna – piłka siatkowa i koszykowa

  1. Elfy ćwiczą ładowanie prezentów do sań Świętego Mikołaja

Po obu stronach siatki są dzieci, a więc elfy Świętego Mikołaja. Ich zadaniem jest przerzucanie lub odbijanie balonu albo piłki, a więc prezentów nad i pod siatką, by w ten sposób ćwiczyć sprawne ładowanie prezentów do sań.

  1. Elfy ćwiczą wrzucanie prezentów do komina

Zadaniem dzieci, czyli elfów, jest wrzucanie prezentów (np. piłek) do wyznaczonego komina (hula-hop lub szarfy), by podać je czekającemu Świętemu Mikołajowi.

  1. Szykujemy choinkę

Dzieci ustawiają się w pewnej odległości od ułożonej choinki (np. z pachołków) i po kolei muszą jak najszybciej dobiec do choinki i położyć na niej ozdobę (np. piłkę)

Zakończenie – ćwiczenia rozciągające/rozluźniające

  1. Świąteczna joga

- świeczka – pozycja wyprostowana, w lekkim rozkroku, dłonie złączone na głową;

- choinka – z pozycji „świeczki” uginamy nogę (stoimy na drugiej) i stopę opieramy na wewnętrznej stronie kolana, nogi przeciwnej;

- gwiazda – z pozycji „choinki” stajemy na rozstawionych nogach i rozkładamy jak najszerzej ręce;

- renifer – z pozycji „gwiazdy” schylamy się i utrzymując wyprostowane nogi, opieramy całe dłonie na podłodze;

- bombka choinkowa – z pozycji „renifera” siadamy i unosimy zgięte nogi, które łapiemy dłońmi „w kostkach”.

Materiały udostępniane w ramach Rocznego Programu Wsparcia i Szkolenia dla Nauczycieli, autorstwa Kids&Sport (Tennis&Management Sp. z o.o.). Wszelkie prawa zastrzeżone.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

WIECZÓR WIGILIJNY

Jest na świecie jedno miejsce,
na piechotę stąd daleko
trzeba minąć lasy, góry
i popłynąć wartką rzeką.

Trudu trzeba sobie zadać
ciężko jest dotrzymać kroku
ale warto być tu nocą
w tą jedyną w całym roku.

Dnia 15.12.2023 r. w naszym przedszkolu odbyło się uroczyste Spotkanie Wigilijne z udziałem Rodziców dzieci z grupy I, II i III. W pięknie przystrojonej sali przedszkolaki z każdej grupy, zaprezentowały swoim najbliższym świąteczny program artystyczny na krakowską i góralską nutę.

Maluszki i Średniaczki z naszej grupy zaśpiewały pastorałkę "My z krakowskiej krainy" wraz z instrumentacją oraz zaprezentowały układ taneczny do piosenki "Hej na krakowskim rynku".

 Po indywidualnych prezentacjach wszystkie dzieci stworzyły wspaniałą orkiestrę, która zagrała na instrumentach perkusyjnych do kolędy "Gore gwiazda Jezusowi". Ach, co to był za koncert! Stwierdzamy, że zespół był bardzo zgrany!
Święta to bardzo radosny, ważny i piękny czas o czym przedszkolaki dały znać śpiewając bardzo wesołą pastorałkę "Od serca do ucha":

Zaśpiewajmy pastorałkę od serca do ucha
Gdy za oknem biała śniegu, poducha, poducha

Już Pan Jezus w żłobie leży
Na wyścigi każdy bieży
Zobaczyć Malucha, Malucha (2x)

Powitajmy maleńkiego Jezusa z radością
A Maryję matkę Jego, z godnością, godnością

Niech mu wszystkie dzwony grają
Aniołowie zaśpiewają
Wesołą nowinę, nowinę (2x)

Dzieciąteczko tam na sianie cicho śpi, cicho śpi
A Maryi z oczu płyną szczęścia łzy, szczęścia łzy

Okruszyno moja miła
W bólu Ciebie porodziłam
Witaj mi, witaj mi, witaj mi (2x)

My zagrajmy żwawą nutę na flecie, na flecie
I uczcijmy jak najlepiej to Dziecię, to Dziecię

Świeci gwiazda migotliwie
Narodził się Bóg prawdziwie
Na świecie, na świecie, na świecie (2x).

Na zakończenie wspólnego występu, przedszkolaki z poszczególnych grup, w formie kolędy złożyli wszystkim zgromadzonym gościom świąteczne życzenia:

1. Po kolędzie chodzimy Świętości Wam życzymy.  

Ref. Hej!  kolęda
abyśmy święci byli.
Hej! kolęda
 i Bogu zawierzyli.

2. Niech wszystkie dzieci małe rosną na Bożą chwałę.
3. I niech każda mamusia bardzo kocha tatusia.
4. I tak, jak Trzej Królowie, Bogu każdy odpowie.
5. Miłości Wam tu trzeba, a po śmierci do nieba.

Pełni radości, nadziei i życzliwości wszyscy połamaliśmy się opłatkiem, a potem zasiedliśmy do wspólnego wigilijnego poczęstunku.  Nie zabrakło pachnącego świętami barszczu czerwonego, kapuśniaczków, pysznych ciast i cynamonowych ciasteczek.

Takie podniosłe chwile nie tylko utrwalają dzieciom znajomość tradycji i zwyczajów świątecznych, lecz również, co najważniejsze, wzmacniają bliskie i serdeczne relacje międzyludzkie. Tę ciepłą atmosferę nasze dzieci zaniosą do swoich domów.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przybyli do naszego przedszkola na spotkanie z okazji Świąt Bożego Narodzenia.  Bardzo dziękujemy Rodzicom za ogromne zaangażowanie się w naszą uroczystość - upieczenie pysznych ciast, zakup artykułów spożywczych, wykonywanie zdjęć oraz pomoc w sprzątaniu po uroczystości. Dziękujemy również za świąteczne życzenia i miłą, rodzinną atmosferę.
 
Opisała: Agnieszka Wójtowiec

W dniu 11 grudnia 2023 r. ponownie świętowaliśmy w naszej grupie urodziny. Tym razem Filipa. Tradycyjnie upiekliśmy tort dla Filipa (wybrał truskawkowy). W urodzinowej koronie Filip umieścił na torcie 3 świeczki, pomyślał życzenie i je zdmuchnął:). Koleżanki i koledzy tańcząc w kółeczku zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy solenizantowi prezenciki i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu. Filip zabrał nas w podróż do Warszawy.  Na zakończenie poczęstował dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem zjadły. 

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

UBIERANIE CHOINKI

Realizując tygodniową tematykę: „Przygotowania do świąt”  maluszki z naszej grupy dowiedziały się, że kilkaset lat temu w Polsce nie było zwyczaju dekorowania drzewek. Zanim pojawiła się choinka, jej funkcję pełniły:

  • snopy zboża stawiane w czterech kątach izby a na podłodze kładziono siano- na pamiątkę stajenki (dziś kładziemy siano pod obrus);
  • pająki- ozdoby ze słomy, bibuły wieszane pod sufitem- aby w domu panował dobrobyt a rodzina trzymała się razem jak opleciona pajęczyną.
  • podłaźniczka- jodła zawieszona u sufitu wierzchołkiem w dół lub gałęzie. Gospodarz, który pierwszy wniósł ją do izby, mógł liczyć na wczesne i obfite plony.

Zwyczaj ubierania choinki pojawi się w Polsce dopiero na początku XIX w. i przywędrował do nas z Niemiec. Pierwsze bombki choinkowe, w Małopolsce zwane bańkami, pojawiły się w XIX w. Były wykonywane ze szkła dmuchanego i początkowo imitowały owoce i orzechy. Z czasem wzornictwo się wzbogacało o bombki w kształcie przedmiotów codziennego użytku, np. bucików, parasolek, instrumentów muzycznych czy też postaci zwierzątek i żołnierzy.

Tradycji stało się zadość my też ubraliśmy naszą grupową choinkę. Każde dziecko mogło samodzielnie wybrać sobie po klika bombek. To przedszkolaki decydowały gdzie i jaką ozdobę zawieszą. Udało się, choinka wygląda przepięknie. 

Dekorowanie choinki sprawiło dzieciom ogromną radość i satysfakcję.

Pamiętajmy że w Polsce jest wiele ważnych zwyczajów związanych z Bożym Narodzeniem, które mają symboliczne znaczenie. Takich jak:  ubieranie choinki, pierwsza gwiazdka, wigilijna wieczerza, dwanaście potraw, sianko pod obrusem, łamanie się opłatkiem czy pozostawianie wolnego miejsca przy wigilijnym stole.

Szanowni Rodzice pamiętajcie o naszych zwyczajach i przekazujcie je swoim dzieciom!

Boże Narodzenie to najpiękniejsze święto, dlatego dbajmy o to, aby podczas niego panowała w domu atmosfera świątecznego ciepła, miłości i wzajemnego zrozumienia.

Opisała: E. Rosa-Nowak

SPOTKANIE Z MIKOŁAJEM

W dniu 4 grudnia do naszego przedszkola przybył długo wyczekiwany przez wszystkie dzieci  specjalny gość – ŚWIĘTY  MIKOŁAJ.

Przedszkolaki odświętnie ubrane, już od samego rana z wielką niecierpliwością nasłuchiwały „Mikołajkowych” dzwoneczków. Aż w końcu nadszedł ten czas, dostaliśmy wiadomość, aby udać się na salę nr 1, gdzie oczekuje na nas specjalny gość. Kiedy tam dotarliśmy, na specjalnie przygotowanym fotelu siedział wygodnie Święty Mikołaj!

Na początku Św. Mikołaj porozmawiał chwilkę z nami oraz zadał kilka ciekawych zagadek. Następnie zapytał czy mamy coś dla niego przygotowane. Wtedy mogliśmy mu zaprezentować przygotowaną na tą okazję piosenkę wraz z interpretacją ruchową:

TO MIKOŁAJ

1. Zima, zima za oknami
Biały śnieżek pada
Ktoś wesoło podśpiewuje
Z reniferem gada
 
Ref.: To Mikołaj, Mikołaj
Gromkim głosem dziś woła
Ho ho ho / ho ho ho
 
2. Jedzie, jedzie w złotych saniach
Po gwieździstym niebie
Wiezie worki z prezentami
Dla mnie i dla ciebie.
 
Ref.: To Mikołaj, Mikołaj …

Występ dzieci, Mikołaj nagrodził gromkimi brawami oraz słownymi pochwałami. Następnie wręczył upominki i zaprosił nas do wspólnych zdjęć. 

Po powrocie na naszą salę czekała na nas kolejna niespodzianka. Okazało się, że św. Mikołaj zostawił nam jeszcze ogromny wór z prezentami, który z wielką radością odpakowaliśmy. Wypakowaliśmy z niego mnóstwo nowych zabawek, które znalazły swoje miejsce na naszych przedszkolnych półkach.

Dziękujemy Mikołaju Święty za Twe dobre serce i Twoje prezenty

Teraz wszyscy razem z żalem Cię żegnamy i na nowy roczek Ciebie zapraszamy.

PS: Bardzo dziękujemy pomocnikom Świętego Mikołaja spisali się na medal.

Opisała: E. Rosa – Nowak

BAŁWANEK - Rodzic z pasją

W dniu 1 grudnia 2023 r. odbyły się drugie zajęcia z cyklu  Rodzic z pasją - prowadzone przez panią Agnieszkę  - mamę Gabrysi. Tym razem głównym bohaterem był bałwanek. Na wstępie zaprosiliśmy panią Agnieszkę do wspólnej zabawy pt.: Hej witam was chłopcy i dziewczynki. Przywitaliśmy się w różny sposób. Potem mama Gabrysi wyjęła z torby kolorowe figury, które ze sobą połączyła. Powstał z nich bałwanek, choinka i prezent. Dzieci od razu rozpoznały i nazwały figury geometryczne: koło, trójkąt i kwadrat. Nagle pojawił się tajemniczy gość - bałwanek! Ale niektórych elementów mu brakowało. Dzieci szybko dokleiły mu brakujący nos, oczka, usta, guziki, kapelusz i założyły mu ciepły szalik. Bałwanek był zadowolony. Przywitał się z dziećmi i poprosił o śniegowe lody. Z pudełka, w którym były chrupki i makaron należało wyjąc zakrętkę białą. Każdy przedszkolak wrzucił ją bałwankowi do brzuszka, a on powiedział - dziękuję do uszka. Wdzięczny i najedzony bałwanek zaprosił dzieci na świąteczną wycieczkę. Ale nie w butach, tylko w skarpetach. Pani Agnieszka rozłożyła sensoryczną ścieżkę: choinki, prezenty, bałwanki, gwiazdki. Z czego były zrobione? Każdy zachodzi w głowę. Oczywiście to były zakrętki plastikowe! Na zakończenie każde dziecko wykonało śnieżną kulę ze słoika. Kto ukrył się w środku? - Nasz bałwanek.

Ale to nie był koniec niespodzianek. Pani Agnieszka wręczyła dzieciom List do Mikołaja w formie  książeczki z naklejkami do wykonania w domu. My również mieliśmy prezent dla mamy Gabrysi: choinkę świąteczną z szyszki i zimowy obrazek. Kto na nim był  - oczywiście nasz bałwanek!

Pani Agnieszka dała nam przykład, jak dbać o środowisko oraz do czego  zakrętki  można wykorzystać.

Czas z panią Agnieszką szybko minął, w radosnej i zimowo-świątecznej atmosferze. Najbardziej zadowolona i dumna była Gabrysia, że jej mama przyszła ponownie do przedszkola podzielić się swoją pasją, talentem, umiejętnościami i pobawić  się razem z nami. Możemy zdradzić tajemnicę, że pani Agnieszka jest nauczycielką.

Serdecznie
dziękujemy za bardzo ciekawe zajęcia. Za piękne pomoce dydaktyczne i  materiały plastyczne potrzebne do wykonania śnieżnej kuli.

P.S.
Zachęcamy Rodziców i innych członków  rodziny  do udziału w zajęciach z cyklu „Rodzic z pasją”. Podzielcie się z nami swoimi zainteresowaniami, zdolnościami, zawodem, ciekawą podróżą... My ze swojej strony gwarantujemy pomoc, wsparcie i miłą atmosferę.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

LISTOPAD 2023



Kiedy wieczór andrzejkowy
rzuci na nas swoje czary,
wróżbie wierzyć jest gotowy,
każdy nawet niedowiarek.

Wyśmienita jest zabawa,
Andrzejkowa we wróżenie,
trzeba jednak ją traktować
z lekkim oka przymrużeniem.

W dniach: 29 i 30 listopada 2023 roku dzieci z grupy I uczestniczyły w zabawach i wróżbach ANDRZEJKOWYCH zorganizowanych i prowadzonych przez dwie CZAROWNICE – sympatyczne i wesołe. Przybyły do przedszkola, chcąc uchylić rąbek tajemnej wiedzy i wprowadzić maluszki w atmosferę magii związanej z naszą polską tradycją obchodzenia Andrzejek.W pięknie i tajemniczo udekorowanej sali odbyły się czary, wróżby oraz wosku lanie.

  • "Symbole andrzejkowe" - zagadki obrazkowe. Wysuwane obrazki (np.: świeca, klucz, jabłko, kot, czapka czarownicy, miotła, cyfra 7)
  • "Magiczna liczba siedem" - zabawa muzyczno-ruchowa Klanzy
  • "Andrzejkowe rymowanki" - zabawa ruchowo-naśladowcza z elementami ćwiczeń ortofonicznych z wykorzystaniem rymowanki Beaty Szurowskiej
  • "Tajemnicze duszki" - zabawa rozwijająca wyobraźnię. Wyświetlanie andrzejkowych postaci (duszek, pajączek, nietoperz, dynia). Scenki i dialogi na wesoło

Tego dnia niespodziankę przygotowała dla nas również pani Renia- i tak zajęcia rytmiczne z nią zamieniły się w wesołą zabawę taneczną, pełną humoru śpiewu i zabaw rytmiczno – ruchowych.
Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku. Mama Gabrysi - p. Agnieszka, upiekła na tą okazję wyjątkowe ciasteczka. Dzieci przy pięknie przystrojonym stole, uzupełniły energię utraconą podczas zabaw w parach i kole.

Na drugi dzień przedszkolaki:

  • Wysłuchały wiersz D. Gellner pt. „Wieczór Andrzejkowy”, dzięki któremu poznały tradycje związaną z laniem wosku
  • „Lustereczko powiedz przecie, kim zostanę w przyszłości” – wróżba dotycząca zawodów wykonywanych w przyszłości. Odgadywanie ilustracji z ukrytym zawodemza pomocą latarki
  • „Gwiazdka z wróżbą” – losowanie gwiazdki w swoim ulubionym kolorze z zdaniami lub stwierdzeniami, które mają zwrócić uwagę dzieci na pewne sprawy lub zachęcić do jakiegoś działania
  • „Symbol” – Wróżba polega na wylosowaniu odpowiedniego symbolu, który mówi nam o najbliższej przyszłości
  • Lanie wosku przez ucho od klucza, który zamyka wszystkie sekrety i tajemnice
  • Wspólna zabawa taneczna przy znanych dziecięcych przebojach.

Maluszki bardzo chętnie uczestniczyły we wszystkich aktywnościach proponowanych przez czarownice. Było przy tym wiele radości! A co ciekawe, nikt nie bał się czarownic, czarnych kotów i nietoperzy mieszkających w zamkowej wieży.

To była świetna zabawa, ale wiemy, że wszystkie wróżby
należy traktować z przymrużeniem oka…
kto wie, kto wie może część z nich się spełni???

Wiele rzeczy zależy od nas samych, warto marzyć i robić wszystko,
aby dążyć do ich spełnienia.

Opisały: Agnieszka Wójtowiec, Elżbieta Rosa-Nowak

Świętujemy URODZINY OLI

W dniu 27 listopada 2023 r. świętowaliśmy w naszej grupie tym razem urodziny Oli P. Tradycyjnie upiekliśmy tort dla Oli (wybrała czekoladowy). W urodzinowej koronie Ola umieściła na torcie 3 świeczki, pomyślała życzenie i je zdmuchnęła:). Koleżanki i koledzy zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy solenizantce prezenciki i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu. Na zakończenie Ola poczęstowała dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem zjadły.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

W listopadzie odbyły się w naszej grupie kolejne zajęcia z edukacji matematycznej w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywna matematyka" pod patronatem honorowym Ministra Edukacji i Nauki. Zrealizowaliśmy jedno zadanie: w świecie figur geometrycznych.

  • Zabawa dydaktyczna „Poznajemy figury geometryczne – prezentacja dzieciom podstawowych figur geometrycznych, nazywanie ich: koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt. Dzielenie ich nazw na sylaby i określanie ilości sylab w nazwie.
  • Zabawa matematyczno-ruchowa „Znajdź przedmiot w kształcie …” – wyszukiwanie w najbliższym otoczeniu przedmiotów w kształcie wyżej wymienionych figur. Podawanie nazwy kształtu wybranego przedmiotu.
  • Zabawa matematyczna „Zbiory” – segregowanie przedmiotów ze względu na swój kształt, przeliczanie obiektów w poszczególnych zbiorach. Określanie których jest mniej, a których więcej, albo gdzie jest tyle samo.

Zaproponowane zabawy sprawiły dzieciom dużą radość. Przyczyniły się one do: szukania geometrycznych kształtów w swoim otoczeniu, rozpoznawania i nazywania podstawowych figur geometrycznych, klasyfikowania i tworzenia zbiorów przedmiotów według kształtu, doskonalenia umiejętności liczenia w dostępnym zakresie oraz rozwijania percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

W poniedziałek 27 listopada w naszej grupie obchodziliśmy Światowy Dzień Pluszowego Misia.

Mimo coraz nowocześniejszych i coraz atrakcyjniejszych zabawek, moda na misie nie przemija. Tego dnia dzieci przyszły do przedszkola ze swoim małym przyjacielem – Misiem, którego otrzymały podczas pasowania na przedszkolaka. 

Po śniadaniu przedszkolaki zostały zaproszone do wspólnej zabawy w misiowej krainie. Zabawy, w których dzieci uczestniczyły w tym dniu:

  • przywitały się ze swoimi misiami przy powitance-rymowane,
  • poznały historię Święta Pluszowego Misia,
  • gimnastykowały się ze swoim misiem,
  • wysłuchały wiersza pt.: Misiowy wierszyk" - E. Jania, Bajkowa Planeta - Fantazja,
  • tańczyły przy piosence „Jadą, jadą misie”,
  • powtarzały rymowankę „Niedźwiadek” wraz z interpretacją ruchową,
  • uczestniczyły w quizie o misiach,
  • wykonywały masażyk misiowi, a następnie koleżance lub koledze,
  • wysłuchały piosenki z dobranocki „Miś Uszatek”,
  • poznawały znane misie z bajek.

Na koniec wykonywały również ciekawą pracę plastyczną "Mój Miś" (kolorowały sylwety misia pastelami olejnymi, a brzuszek wyklejały kawałkami wełny, doklejały oczka, uszka i nosek z pomponików).

Ten dzień w przedszkolu pełen był uśmiechu oraz radości z zabawy z pluszakiem.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

Dziś jest nasze pasowanie
Więc my wszyscy przyrzekamy
Że przedszkole pokochamy!
Słuchać wszystkich już będziemy
Bo od dzisiaj prawdziwymi
Przedszkolakami się stajemy!

W dniu 24 listopada 2023 r. odbyło się w naszej grupie uroczyste PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA pod hasłem: "Na jesienną nutę". Dzieci zaprezentowały przed szeroką publicznością swoje umiejętności recytatorskie, wokalne, taneczne i muzyczne:

  • wiersze: My jesteśmy przedszkolaki; Idziemy do przedszkola; Wpadła gruszka do fartuszka; Bukieciki
  • piosenki: Wszyscy są witam was; Przedszkole, przedszkole; Jesienna wyliczanka; kolorowe listki wraz z instrumentacją na grzechotkach
  • zabawy ludowy ludowe: Grozik, Koziorajka
  • taniec Jesienne listki z kolorowymi chustami

Maluszki i średniaczki po występie otrzymały gromkie brawa od swoich najbliższych. Było widać dumę i wzruszenie na twarzach rodziców.
Następnie przyszedł czas na złożenie ślubowania przez dzieci i rodziców oraz pasowanie przedszkolaków magicznym ołówkiem (Ten ołówek będzie znakiem, kto dziś zostanie prawdziwym przedszkolakiem):


Dzieci: Przyrzekamy!!!
Uroczyście przyrzekamy:

  • Bawić się w przedszkolu grzecznie - wesoło, ale też bezpiecznie.
  • Zawartych umów zawsze przestrzegać, by każdy w grupie mógł na nas polegać.
  • Dzielić się zabawkami z innymi i żyć w zgodzie ze wszystkimi.
  • Zabawki szanować i dookoła wszystko porządkować?
  • Rączki mydłem myć dokładnie i "dzień dobry" mówić ładnie.
  • Próbować każdej potrawy, aby mieć siłę do dalszej zabawy.
  • Z uwagą słuchać każdego, a zwłaszcza kogoś dorosłego.
  • Być radością taty i mamy, bo tak bardzo ich kochamy.
  • Zostać zuchami i prawdziwymi przedszkolakami!

Rodzice: Przyrzekamy!!!

  • Zawsze mieć w pamięci, że moje dziecko jest unikalnym darem.
  • Słuchać uważnie o czym mówi i zawsze z nim rozmawiać.
  • Pamiętać, że każdy człowiek uczy się na błędach.
  • Doceniać w dziecku to, co w nim najlepsze.
  • Przytulać je.
  • Cieszyć się jego dzieciństwem.
  • Kochać dziecko mądrze: to znaczy skarcić, gdy na to zasłuży, ale też i wskazywać ścieżki, po których kroczyć ma.

Na zakończenie dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy oraz misie. Wraz z rodzicami złożyły podpisy na akcie ślubowania i udały się na słodki poczęstunek.

Jesteśmy dumne z występów naszych przedszkolaków. Pokazały nie tylko swoje umiejętności artystyczne, ale również wzorowe zachowanie. Dzieci były cierpliwe, kulturalne i potrafiły zaopiekować się swoimi gośćmi.
Serdecznie
dziękujemy Rodzicom za przygotowanie pysznego poczęstunku oraz robienie zdjęć i nagranie filmiku.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

DOKARMIAMY PTAKI

W ramach realizacji tematu tygodniowego „Przygotowanie się zwierząt do zimy” w czwartek 23 listopada dzieci z naszej grupy podczas zajęć zapoznały się z tematem dokarmiania ptaków. Przedszkolaki z zainteresowaniem wysłuchały wiersza pt. „Ptaszek w gościnie”. Podczas zabawy dydaktycznej - „Kto odleci, a kto zostanie?”, poznały, które ptaki pozostają u nas na zimę, a które lecą do ciepłych krajów. Najmłodsi dowiedzieli się także, że zima to trudny czas dla ptaków, dlatego należy im pomagać. Poznały zasady czym można dokarmiać ptaki. Następnie uczestniczyły w wyjściu do przedszkolnego karmnika, gdzie zaniosły ptaszkom ziarenka.

Dokarmiając ptaki dzieci uczą się poczucia odpowiedzialności oraz wrażliwości i wiedzą jak ważna jest pomoc zwierzętom w okresie zimy.

Zachęcamy wszystkie dzieci do dokarmiania ptaków i zakładania karmników na parapetach swoich mieszkań.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

MYJEMY
ZĄBKI W PRZEDSZKOLU!

W dniu 15 listopada 2023 r. rozpoczęliśmy mycie ząbków w naszej grupie. Realizując tematykę: "Dbamy o higienę jamy ustnej" dzieci zdobyły wiadomości dotyczące zawodu stomatologa, etapów mycia zębów oraz wpływu zdrowego odżywiania na piękny, zdrowy uśmiech. Dzieci już na wstępie posiadały dużą wiedzę z tego zakresu. Kubeczki, szczoteczki i pasty przyniesione do przedszkola doczekały się pierwszego mycia zębów, które odbyło się zaraz po obiedzie. Dzieci świetnie poradziły sobie z tą czynnością. Od tej pory będziemy myli zęby systematycznie, prawidłowo, pamiętając o oszczędzaniu wody w kranie (nalewanie wody do kubeczka). A piosenka w wykonaniu zespołu Fasolki, którą maluszki bardzo polubiły, będzie często przez nas śpiewana, żeby nikt nie zapomniał dbać o piękny, biały uśmiech już od samego rana.

Szczotka, pasta, kubek, ciepła woda,
tak się zaczyna wielka przygoda.
Myję zęby, bo wiem dobrze o tym,
kto ich nie myje ten ma kłopoty,

Żeby zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć.

Szczotko, szczotko, hej szczoteczko, ooo
Zatańcz ze mną, tak w kółeczko, ooo
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo, ooo
Po jedzeniu, kręć się żwawo, ooo
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo, ooo
Po jedzeniu kręć się za żwawo, ooo.

Bo to bardzo ważna rzecz, żeby zdrowe zęby mieć!!!

Dobra rada: Świetnym pomysłem na niezjadanie pasty przez dzieci jest używanie pasty miętowej a nie zapachowo-smakowej!

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Zajęcia sportowe w ramach akcji:

16 listopada po raz drugi uczestniczyliśmy w zajęciach sportowych: Owoce – ćwiczenia stóp.

Celem zajęć było:

  • wzmacnianie siły mięśni stóp;
  • kształtowanie prawidłowej postawy ciała;
  • utrzymywanie równowagi ciała, balans ciała;
  • podnoszenie ogólnej sprawności i wydolności organizmu;
  • rozwijanie koncentracji.

Przebieg zajęć:

Powitanie – przypomnienie zasad bezpieczeństwa i poinformowanie o temacie zajęć: wyjaśnienie jak ważne jest dbanie o stopy, wzmacnianie ich mięśni i rozciąganie.

Rozgrzewka

1. Berek „Banan” - maszerowanie/bieganie/skakanie dookoła sali, berek (czyli prowadzący/trener), po dotknięciu/złapaniu dziecka „zamienia je” w banana tzn. dziecko zatrzymuje się, podnosi ręce wysoko nad głowę i złącza dłonie. Inne dzieci mogą „odczarować” złapanego „banana” poprzez „obranie go ze skórki”, tzn. chwytają za dłonie złapanego dziecka i opuszczają je na dół. Uwolnione/odczarowane dziecko ponownie włącza się do zabawy.

2. Ćwiczenie „Zbieramy owoce” - maszerowanie/bieganie dookoła sali i wykonywanie ćwiczeń:

  • „zrywanie” jabłka z drzew czyli biegając, na zmianę podnoszenie rąk do góry, raz prawej, raz lewej ręki.
  • „zbieranie” jagód czyli w czasie biegu schylanie się i raz prawą, a raz lewą dłonią, zbieranie owoców, dotykając dłonią podłogi
  • maszerowanie na palcach – zrywając wysoko rosnące gruszki i potem na piętach, omijając te gruszki, które już spadły, kilka razy powtarzamy marsz na palcach i na piętach.

Część główna – ćwiczenia gimnastyczne, wzmacnianie mięśni stóp oraz podnoszenie ogólnej sprawności

1. „Farma truskawek” (balans ciała, wzmacnianie mięśni stóp) – tor przeszkód:

  • Na palcach przodem
  • Na piętach
  • Na krawędziach stóp
  • Przodem i/lub tyłem ustawiając stopę przy stopie (bez przerw)
  • „chód gąsienicy” – bez odrywania stóp od podłoża podkurczanie i prostowanie palców i w ten sposób przesuwanie się do przodu
  • Podskoki na jednej nodze,

2. „Lemoniada” (zwinność, siła mięśni stóp) – zabawy z małymi, miękkimi piłkami:

  • Zbieramy cytryny – trzymanie piłeczki między stopami podskakiwanie tak, aby piłka nie wypadła
  • Stoimy na jednej nodze a drugą uniesioną stopą turlamy piłkę – cytrynę po podłodze, cały czas dotykając stopą piłki. Piłka – cytryna masuje stopę od palców aż do pięty. Zadanie wykonujemy powoli i dokładnie kilkakrotnie powtarzając czynność i zmieniając nogę-stopę, tzn. raz prawa, raz lewa.
  • Stojąc przekładamy piłkę z prawej dłoni do lewej dookoła ciała – mieszamy lemoniadę. Zmieniamy kierunek i tempo „mieszania”.

3. „Winogrona” (zwinność, szybkość) – biegamy i na sygnał prowadzącego: „Winogrono” musimy jak najszybciej utworzyć winogrono czyli połączyć swoje piłki (trzymając piłkę w ręku dotykają inne piłki).

4. „Arbuzy” – toczenie się/turlanie w różnych kierunkach.

5. „Rowerek” oraz wspólny „rowerek” – leżenie na podłodze, podnoszenie nóg do góry, wykonywanie rowerka. W pozycji leżącej opieranie/dotykanie się nawzajem stopami i kręcenie kółka (w taki sposób żeby stopy cały czas się stykały).

5. Zakończenie – ćwiczenia rozciągające

  • Stojąc w lekkim rozkroku, uginamy nogi tak jak baletnica, a następnie prostujemy. Powtarzamy ćwiczenie kilkukrotnie.
  • Siad „na kolanach”, ustawiamy stopy na palcach, które mocno podwijamy, następnie siad na kolanach, na stopach ułożonych grzbietami do podłogi.

Zapraszamy do galerii zdjęć

Materiały udostępniane w ramach Rocznego Programu Wsparcia i Szkolenia dla Nauczycieli, autorstwa Kids&Sport (Tennis&Management Sp. z o.o.). Wszelkie prawa zastrzeżone.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

Świętujemy URODZINY Zosi

W dniu 10 listopada 2023 r. świętowaliśmy w naszej grupie kolejne urodziny. Tym razem Zosi. Tradycyjnie upiekliśmy tort dla Zosi (wybrała truskawkowy). W urodzinowej koronie Zosia umieściła na torcie 3 świeczki, pomyślała życzenie i je zdmuchnęła:). Koleżanki i koledzy zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy solenizantce prezenciki i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu. Zosia zabrała nas w podróż do Warszawy - stolicy Polski. Przejeżdżaliśmy przez tunele i zatrzymywaliśmy się na różnych  stacjach. Odwiedziliśmy Warszawską Syrenkę, Zamek Królewski oraz Pałac Prezydencki. Na zakończenie Zosia poczęstowała  dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem zjadły.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec



ZOSIU -
wszystkiego najlepszego z okazji urodzin!

...I dziś mamy święto radości,
Święto Polski Niepodległości.
Biało-czerwono jest dookoła,
"Wiwat" każdy z dumą woła!...

W dniu 9 listopada 2023 r. dzieci z grupy I po raz pierwszy uczestniczyły w uroczystości przedszkolnej, związanej z obchodami 105 rocznicy odzyskania niepodległości pod hasłem: BIAŁY ORZEŁ - NASZ ZNAK NARODOWY. Gospodarzami uroczystości były starszaki z grypy IV i V, a honorowym gościem pani dyrektor ZSP nr 5 Magdalena Kubicka. Dzieci w tym ważnym dniu, ubrane były bardzo elegancko.  Na piersi widniała kokarda narodowa w naszych ojczystych barwach. Przedszkolaki z  zaangażowaniem i powagą przeżyły ten DZIEŃ, który był pełen wzruszeń, zadumy i dumy!
Przedszkolaki poprzez inscenizacje: "Biały Orzeł", "Rozmowa z pomnikiem", śpiewanie piosenek i pieśni patriotycznych wraz z interpretacjami ruchowo-tanecznymi i instrumentalnymi, recytację wierszy i odśpiewanie hymnu narodowego, oddały hołd tym, co walczyli za naszą Ojczyznę.

Nasza grupa zaprezentowała piosenkę pt.: Płynie Wisła, płynie oraz taniec z chustami:

1. Płynie Wisła, płynie
po polskiej krainie, 2x
zobaczyła Kraków
pewnie go nie minie. 2x

2. Zobaczyła Kraków,
wnet go pokochała, 2x
a w dowód miłości
wstęgą opasała. 2x

3. Płynie Wisła, płynie
po polskiej krainie 2x
a dopóki płynie,
Polska nie zaginie! 2x

Jednym z celów wychowania młodego człowieka jest kształtowanie postaw patriotycznych, rozwijanie poczucia przynależności narodowej, poszerzanie wiedzy na temat własnej Ojczyzny oraz rozumienie doniosłości świąt państwowych.

Każdy przedszkolak otrzymał w prezencie kokardy narodowe i flagi.

Życzymy udanego, rodzinnego świętowania
Dnia Niepodległości 11 listopada.
I pamiętajcie! Powieście
flagi podarowane w  przedszkolu
w oknie waszego domu.

Opisały:  Agnieszka W., Elżbieta R-N.

Zajęcia sportowe w ramach akcji:

2 listopada uczestniczyliśmy w zajęciach sportowych: Multisport – siatkówka, które odbyły się na sali gimnastyki korekcyjnej.

Celem zajęć było:

  • doskonalenie sprawności ogólnej,
  • ćwiczenia wzmacniające mięśnie obręczy barkowej,
  • ćwiczenia poprawiające koordynację,
  • kształtowanie szybkości i gibkości,
  • poznanie zasad i uderzeń w siatkówce,
  • utrzymywanie równowagi ciała.

Przebieg zajęć:

 Rozgrzewka

1. „Zbieramy owoce” (wzmacnianie mięśni obręczy barkowej, szybkość, wytrzymałość) – zbieranie woreczków gimnastycznych (jesiennych owoców) za pomocą basenowych „makaronów” z gąbki i przerzucanie ich przez siatkę.

2. „Grzybki” (refleks, spostrzegawczość, zwinność) – biegając lub maszerując po sali zbieranie do koszyczka (pachołka) rzucanych piłek (grzybków) i przenoszenie w wyznaczone miejsce. Uwaga! czerwone piłki to trujące grzyby np. muchomory. Takich piłek nie wolno zbierać. Jeśli ktoś się pomyli i wrzuci do swojego koszyczka czerwoną piłkę, musi wykonać zadanie: przysiady, pajacyki, podskoki.

3. „Dynie” (wzmacnianie mięśni ramion, wzmacnianie mięśni obręczy barkowej) – właściwe podnoszenie ciężkiej dyni (piłki lekarskiej) i przerzucanie jej przez siatkę.

4. „Spadające kasztany” (zwinność, równowaga ciała) – stanie na jeżykach i przerzucanie przez siatkę kasztanów (woreczków gimnastycznych).

5. „Zamiatamy liście” (koordynacja oko ręka, zwinność, siła mięśni rąk) – za pomocą basenowych „makaronów”, zamiatanie płaskich dysków – liści w wyznaczone miejsce.

Zaproponowane zabawy bardzo spodobały się maluszkom, które gimnastykowały się ze szczerymi uśmiechami na twarzach :-).

Materiały udostępniane w ramach Rocznego Programu Wsparcia i Szkolenia dla Nauczycieli, autorstwa Kids&Sport (Tennis&Management Sp. z o.o.). Wszelkie prawa zastrzeżone.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak


PAŹDZIERNIK 2023

Świętujemy kolejne URODZINY

W dniu 25 i 27 października 2023 r. świętowaliśmy w naszej grupie kolejne urodziny. Tym razem Izy i Milenki. Dziewczynki przyszły do przedszkola pięknie ubrane i były bardzo radosne, gdyż wiedziały że jest to dla nich dzień wyjątkowy. Tradycyjnie zostały dla nich upieczone torty. Iza wybrała czekoladowy, a Milenka truskawkowy. Dziewczynki w urodzinowych koronach umieściły na torcie 4 świeczki, pomyślały życzenia i je zdmuchnęły:). Koleżanki i koledzy zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy Izie i Milence prezenciki i wsiedliśmy do urodzinowych pociągów. Iza wybrała podróż do Hiszpanii, a Milenka do Turcji. Przejeżdżaliśmy przez tunele i zatrzymywaliśmy się na różnych  stacjach. Ale było śmiechu! Na zakończenie dziewczynki poczęstowały  dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem zjadły.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Dziewczynki -
wszystkiego najlepszego z okazji urodzin!

W październiku odbyły się w naszej grupie zajęcia z edukacji matematycznej w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywna matematyka" pod patronatem honorowym Ministra Edukacji i Nauki. Zrealizowaliśmy dwa zadania: Jesienna mandala i W rytmie jesieni.

Jesienna mandala:

"Tyle samo żołędzi" - zabawa ruchowa z obręczami i żołędziami. Utrwalanie kształtu koła. Poruszanie się w rytm tamburyna, na przerwę  ustawianie się przy obręczy zgodnie z liczbą żołędzi; rozumienie określenia tyle samo
"Jesienne skarby" - zabawa rozwijająca zmysł dotyku i pamięć wzrokową. Rozpoznawanie i nazywanie skarbów jesieni: żołędzie, kasztany, orzechy, szyszki, liście, patyczki, gałązki iglaste, jabłka, dynie; wskazywanie jakiego skarbu jesieni brakuje w dużym kole (hula hop)
"Jesienna mandala" - wykonanie jesiennej mandali w dwóch zespołach z wykorzystaniem materiału przyrodniczego zgromadzonego w kąciku przyrody. Wyjaśnienie pojęcia "mandala" (obrazek w środku i na zewnątrz koła).


W rytmie jesieni:

„Krąży kasztan” – zabawa integracyjna z rymowanką: „Krąży kasztan, krąży sobie, zaraz on przypadnie Tobie”. Rytmiczne podawanie sobie kasztana z ręki do ręki po kole, osoba na której zakończyła się rymowanka przekazuje kasztan dalej, a sama kuca. Zabawa trwa aż wszystkie dzieci będą kucać.
„Jesienna muzyka” oraz „Powtórz rytm” – zabawy muzyczno-rytmiczne. Wydobywanie dźwięku z kasztanów umieszczonych w kubeczku: o podłogę, dywan, potrząsanie kubkiem. Wystukiwanie usłyszanego rytmu.
„Zrób to, co powiem” – zabawa ruchowo-rytmiczna. Powtarzanie sekwencji słowno-ruchowej, np.: klaśnij-tupnij, ręce w górze – w dół, klaśnij-przysiad-podskok.
„Jesienne rytmy” – zabawa matematyczna, manipulacyjna. Układanie prostych rytmów z darów jesieni, odtwarzanie zaobserwowanych sekwencji, układanie z kasztanów, liści, żołędzi oraz szyszek trudniejszych rytmów, kontynuowanie ułożonych rytmów.


Bardo dużą radość sprawiły dzieciom zabawy z wykorzystaniem materiału przyrodniczego. Przyczyniły się one do: rozwijania zmysłów, sprawności manualnej, poznawania żywej przyrody, tworzenia kompozycji, rozbudzania wyobraźni i kreatywności, rozwijania umiejętności skupienia uwagi, kształtowania umiejętności szeregowania i klasyfikowania, rozwijania spostrzegawczości i logicznego myślenia.

Opisały: Agnieszka W., Elżbieta R-N.

Człowiek od najmłodszych lat ma ogromną potrzebę zdobywania wiedzy o otaczającym go świecie. Poprzez zmysły obserwuje, nasłuchuje, czuje i smakuje - poznaje świat przyrody ożywionej i nieożywionej. Rolą nauczyciela przedszkola jest rozbudzanie i podtrzymywanie  ciekawości oraz wrażliwości na piękno otaczającej przyrody, która jest zmienna, barwna i ciekawa.

Podczas spacerów po najbliższej okolicy, wycieczek do parku, lasu, na łąkę, działkę dzieci mogą bezpośrednio zobaczyć i dotknąć darów przyrody, zaobserwować zmieniającą się przyrodę w różnych porach roku. Jednak czasami zła pogoda lub duża odległość, uniemożliwiają zorganizowanie wycieczki. Dlatego też ważnym ogniwem w poznawaniu przyrody jest "kącik przyrody".

Najważniejsze funkcje, jakie posiada właściwie każdy przedszkolny kącik przyrody to:

  • dekoracyjna – stanowi tematyczny wystrój sali o każdej porze roku! Doskonale sprawdzą się tu zarówno dekoracje świąteczne, jak i typowo przyrodnicze, uniwersalne dla każdej pory roku.
  • edukacyjna – odpowiednio dobierając elementy dekoracji można poszerzyć wiedzę dzieci na tematy przyrodnicze. Obserwacje i eksperymenty przeprowadzane w kąciku przyrodniczym to świetny sposób na zapoznanie maluchów nawet z niełatwymi tematami.
  • poznawcza – dzieci, które mają do czynienia z roślinami a nawet z małymi zwierzątkami (np. rybki) poznają świat i pielęgnują w sobie szacunek do przyrody. Idealny kącik przyrody to miejsce, do którego maluchy zaglądają z ciekawością i w życiu której mają aktywny udział.

W naszym kąciku znajdują się:

  • rośliny doniczkowe
  • okazy przyrodnicze: kasztany, szyszki, żołędzie, dynie ozdobne,  liście, orzechy itp.
  • owoce, warzywa

Zgromadzone skarby wykorzystujemy do zajęć i zabaw:

  • zabawy tematyczne w kąciku lalek np. kasztany - to ciasteczka, ziemniaczki
  • zabawy dydaktyczne - liczmany do przeliczania, segregowania, klasyfikowania wg różnych cech
  • zabawy konstrukcyjne - tworzenie ludzików, zwierzątek z szyszek, kasztanów, orzechów, żołędzi, patyczków; tworzenie rysunków na dywanie wg wzoru lub własnego pomysłu
  • prace plastyczne - łączenie tworzywa przyrodniczego z innymi materiałami plastycznymi (prace płaskie i przestrzenne)
  • warsztaty kulinarne - z owoców robienie zdrowych chipsów i soków...

Kącik przyrody jest ważnym elementem dekoracyjnym i dydaktycznym w naszym przedszkolu. Dzięki stałym zmianom w kąciku dzieci poznają pory roku, potrafią je wyróżnić i scharakteryzować. Wzbogacają  wiedzę, słownictwo oraz zaspakajają własną ciekawość. Uczą się opiekuńczości, systematyczności, odpowiedzialności i szacunku wobec przyrody.

Serdecznie dziękujemy dzieciom i rodzicom za wzbogacanie naszego kącika przyrody poprzez przynoszenie różnych skarbów przyrody znalezionych podczas spacerów i wycieczek rodzinnych.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

W dniu 13 października 2023 r. spotkała nas bardzo miła niespodziana z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Już od rana pozytywne emocje towarzyszyły Dzieciom, Rodzicom, Nauczycielom i  Pracownikom obsługi Samorządowego Przedszkola nr 64.

Bardzo serdecznie
dziękujemy wszystkim Rodzicom za piękne życzenia, upominki, uśmiech oraz okazany szacunek.  Obdarzanie nas zaufaniem, docenianie naszej pracy, którą wykonujemy z zaangażowaniem, poświeceniem i ogromną radością. Musimy przyznać, że dzieci w tym dniu były bardzo grzeczne.:).Czuły, że ten Dzień jest dla nas wyjątkowy. To był od nich prezent:)

Dziękujemy za atmosferę którą tworzycie każdego dnia, nie tylko w Dniu Edukacji Narodowej.

Z wdzięcznością - Panie z grupy I (p. Agnieszka, p. Ela, p. Krysia, p. Anetka)

Międzynarodowy
Dzień Dziewczynek

Międzynarodowy Dzień Dziewczynek również Międzynarodowy Dzień Dziewcząt jest corocznie obchodzony 11 października. Święto to ustanowione zostało w 2011 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Ma na celu przybliżenie społeczeństwu szczególnych wyzwań, przed jakimi stoją dziewczynki na całym świecie. Działania i wydarzenia związane z tym dniem organizują UNFPAUNICEF i UN Women.

Związku z tym w dniu 11 października 2023 r. obchodziliśmy w naszej  grupie MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ DZIEWCZYNEK. Był to szczególny dzień dla naszych małych dam, które pojawiły się w przedszkolu pięknie wystrojone. Dziewczynki bardzo się ucieszyły z faktu, że będą mogły obchodzić swoje święto, poczuły się wyjątkowe i chętnie brały udział we wszystkich przygotowanych zabawach.

Uczestniczyły w następujących zabawach:

  • Moja Ulijanko” – tradycyjna zabawa muzyczna
  • „Kasztankowe korale” – zabawa zręcznościowa
  • „Tunel” oraz „Klasy”
  • „Balon” – ozdabianie według własnego pomysłu
  • „Pokaz mody”
  • „Taniec”

Oczywiście wszystkie dziewczynki spisały się na medal, a przy okazji doskonale się bawiły. Natomiast chłopcy wspaniale dopingowali swoje koleżanki z grupy i wspierali je podczas wspólnych zabaw.

Obchody Międzynarodowego Dnia Dziewczynek zakończyły się wręczeniem dziewczynką przygotowanych specjalnie na tę okazje medali, życzeń, laleczek oraz cukiereczków. Nie zabrakło także zdjęć, do których dzieci bardzo chętnie pozowały.

KOCHANE DZIEWCZYNKI

W DNIU TAK PIĘKNYM I WSPANIAŁYM
ŻYCZYMY WAM SERDUSZKIEM CAŁYM
DUŻO ZDROWIA, STO LAT ŻYCIA,
MOC ZABAWEK DO ZDOBYCIA.

Życzenia składają chłopcy z gr I oraz panie: Ela, Agnieszka, Krysia i Aneta :-)

Opracowała: Elżbieta Rosa-Nowak

Źródło: https://pl.wikipedia.org/wiki/Międzynarodowy_Dzień_Dziewczynek

DARY JESIENI
Rodzic z pasją

W ramach spotkań „Rodzic z Pasją” w poniedziałek 9 października w naszej grupie odbyło się spotkanie z Panią Agnieszką – mamą Gabrysi, naszej koleżanki z grupy. Pani Agnieszka jest nauczycielem.

Były to bardzo ciekawe zajęcia podczas, których przedszkolaki zapoznały się z wiadomościami na temat obecnej pory roku – Jesieni. Dowiedziały się między innymi:

  • jakie dary przynosi nam jesień,
  • w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy,
  • które grzyby są jadalne, a które trujące,
  • oraz które zwierzęta leśne żywią się grzybami.

Dzieci uczestniczyły także w zabawie ruchowej na ścieżce sensorycznej, przygotowanej przez P. Agnieszkę. Następnie malowaliśmy farbami muchomora wykonanego z tektury. Oczywiście na koniec Pani Agnieszka oglądała każdą pracę i nagradzała dzieci za ich starania podczas zajęć, nakleją i słodką niespodzianką – czekoladowym grzybkiem.

Chciałam podkreślić, że wszystkie pomoce dydaktyczne wykorzystane podczas zajęć były własnoręcznie wykonane przez Panią Agnieszkę, przez co były wielką atrakcją dla dzieci. Mało tego większość tych pomocy zostało nam podarowane na grupę, do dalszej zabawy.

Podczas przeprowadzonych zabaw przedszkolaki stymulowały wszystkie swoje zmysły,
a przy tym super się bawiły :)

Bardzo dziękujemy Pani Agnieszce za tak interesujące zajęcia,
za przygotowanie ciekawych pomocy dydaktycznych
oraz poświęcony nam czas.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

OWOCOWE PRZYSMAKI

Promocja zdrowia oraz wyrabianie zdrowotnych nawyków to jedno z ważniejszych zadań przedszkola. Dlatego w ramach realizacji tygodniowej tematyki „Jesień w sadzie”, przedszkolaki z naszej grupy uczestniczyły w warsztatach pt.Owocowe przysmaki”.

Promując suszone owoce i zawarte w nich witaminy oraz minerały w czwartek – 5 października dzieci uczestniczyły w warsztatach podczas których – suszyły jabłka. Przygotowania do tych zajęć rozpoczęły się od zgromadzenia potrzebnych zapasów w postaci jabłek. Na początku przedszkolaki poznały sposoby na zrobienie chipsów owocowych oraz zapoznały się z urządzeniem, do tego służącym – suszarką do owoców. Po omówieniu etapów wykonania chipsów i zasad bezpiecznego korzystania z noża,  umyliśmy ręce i założyliśmy fartuszki. Następnie z pomocą pań kroiliśmy jabłka na kawałki, które potem układaliśmy na półkach suszarki do owoców. Na koniec szczelnie zamknęliśmy urządzenie i włączyliśmy. Żeby chipsy były dobre to pokrojone jabłuszka muszą suszyć się przez kilka dni, a następnie trafią do naszego kącika przekąsek. Ale to nie była jedyna atrakcja tego dnia. Po skończonej pracy przedszkolaki, zostały zaproszone do skosztowania innych owoców – gruszki, śliwki czy brzoskwini.

Ponieważ doskonale wiemy jakie znaczenie dla rozwoju dziecka ma odpowiednie odżywianie, w piątek – 6 października z kolei robiliśmy sok z jabłek. Najlepszym sposobem, aby zachęcić dziecko do spożywania owoców jest włączenie przedszkolaka do wspólnego działania. Po omówieniu etapów wykonania soku i zasad bezpiecznego korzystania z sokowirówki, umyliśmy ręce. Następnie pod okiem pani każdy z nas samodzielnie wrzucał do sokowirówki kawałki jabłka.

Taki sok zrobiony na oczach dzieci był wielką atrakcją.

Wszystkim bardzo smakował, ponieważ wykonany był przez nich samych, bez dodatku cukru i bez konserwantów. W efekcie prawie wszystkie dzieci wypiły cały sok. 

Przeprowadzone warsztaty były dla dzieci prawdziwą lekcją zdrowego odżywiania.

Teraz już wiemy, że warto poświęcić trochę czasu na wykonanie owocowych przysmaków, które zawierają dużą dawkę składników odżywczych i są zastrzykiem energii na cały nadchodzący dzień!

Drodzy Rodzice, zachęcamy do wspólnego przyrządzania
chipsów owocowych oraz soków w domu.

PS. We wtorek 10 października nasze chipsy jabłuszkowe były gotowe, więc mogliśmy się w końcu nimi poczęstować. Były przepyszne, wszystkie przedszkolaki zjadały je z ogromnym apetytem. 

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

WRZESIEŃ 2023

W dniu 29 września 2023 r. obchodziliśmy w naszej grupie ŚWIĘTO CHŁOPAKA. Ten dzień był szczególny. Chłopcy elegancko ubrani byli wyjątkowo traktowani i prezentami obdarowani. Ale nie tak od razu je otrzymali. Chłopcy najpierw musieli się wykazać przed dziewczynkami.

Wzięli  udział w następujących konkurencjach:

  • "Siłownia" - podnoszenie ciężarów
  • "Wyścig z zakupami"
  • "Która dziewczynka mnie woła?"
  • "Rzut piłką do celu"
  • "Siatkówka z balonami"
  • "Kasztanowe obrazki"

Oczywiście chłopcy spisali się na medal i w pełni zasłużyli na krawat SUPER CHŁOPAKA. Dziewczynki złożyły życzenia kolegom i wręczyły drobne upominki (harmonijkowe pieski). Chłopcy przy tym mieli wesołe minki. Ale to nie był koniec prezentów. Chłopcy otrzymali również wyjątkowe kupony. Muszą być szybko zrealizowane, żeby każdy z nich był zadowolony.

Chłopcy okazali sie również dżentelmenami - wszystkie dziewczynki poczęstowali cukierkami.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Wycieczka na SKRZYŻOWANIE

W ramach tygodniowych zajęć przedszkolaki z naszej grupy poznawały zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy i chodniku, poznały wygląd i znaczenie kilku ważnych znaków drogowych, takich jak: przejście dla pieszych, droga wyłącznie dla rowerów, uwaga dzieci, sygnalizacja świetlna. Związku z tym postanowiliśmy sprawdzić naszą wiedzę w praktyce.

Związku z tym 28 września wyruszyliśmy na pobliskie skrzyżowanie. W czasie spaceru obserwowaliśmy z wielką uwagą ruch uliczny oraz zachowanie pieszych, nazywaliśmy poruszające się po drogach pojazdy, a przede wszystkim uczyliśmy się zasad obowiązujących na skrzyżowaniu bez sygnalizacji świetlnej jak i tych wyposażonych w sygnalizację świetlną. Ażeby uzyskaną od pani wiedzę wprowadzić w czyn przechodziliśmy przez oba przejścia dla pieszych i doskonale sobie z tym poradziliśmy. Obserwowaliśmy też sporo znaków drogowych i próbowaliśmy odszyfrować ich znaczenie, wielu z nas się to doskonale udawało.

Podczas wycieczki dzieci zwróciły szczególną uwagę na sposób oznakowania przejścia dla pieszych (pasy). Ażeby było nas bardzo dobrze widać każdy z nas miał założoną kamizelkę, która nawet z daleka jest bardzo dobrze widoczna. Nawet kierowcy wykazali się dużą cierpliwością, ponieważ spokojnie i z uśmiechem czekali aż przedszkolaki przejdą przez przejście dla pieszych.

Wszystkie dzieci na wycieczce spisały się wzorowo!

Szczęśliwi i zadowoleni z siebie wróciliśmy bezpiecznie do przedszkola.

Opisała: Elżbieta Rosa-Nowak

Ogólnopolski

DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

W dniu 20 września 2023 r. w naszej grupie obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. To był dzień wyjątkowy i pełen atrakcji. Na początku dzieci musiały przejść przez czarodziejski tunel, który wprowadził je do radosnej krainy. Następnie przywitaliśmy się w różny sposób do piosenki "Hej witam was chłopcy i dziewczynki". Potem dzieci musiały nauczyć się krótkiego wierszyka wraz z interpretacją ruchową:

,,Każdy przedszkolak dobrze wie,
Że kiedy wrzesień zbliża się,
od najmłodszego , aż po starszaka,
wszyscy świętują Dzień Przedszkolaka’’

Do dalszej zabawy zaprosiły dzieci kolorowe baloniki, które miały dla nich różne zadania. Największą radość sprawiła dzieciom zabawa kolorową chustą animacyjną: wachlowanie, bieg kolorów, podrzucanie balonów. Po zabawach muzyczno-ruchowych każde dziecko otrzymało obrazek "dzieci z balonami", który w skupieniu pięknie pokolorowało. Na zakończenie przedszkolaki otrzymały medale, aż z radości poskakiwały łapiąc bańki mydlane. Ale to nie był jeszcze koniec niespodzianek. Każdy otrzymał drobne upominki mając przy tym wesołe minki.  Do wspólnego zdjęcia się ustawiliśmy i znaną nam piosenkę zaśpiewaliśmy:

Przedszkole, przedszkole (sł. A. Bernat, muz. B. Kolago)

 Kolorowe okna,
kolorowe drzwi,
pani nas uśmiechem
powitała dziś!

Ref.: Przedszkole, przedszkole
to ja i ty, i my!
Przedszkole, przedszkole -
zabawy, tańce gry!

A my z kolegami,
jak witamy się ?
Piątkę przybijamy
i mówimy: "Cześć!"

Ref.: Przedszkole...

Każdy z nas chce bardzo
przedszkolakiem być.
Co dzień o poranku
do przedszkola iść!

ref.: przedszkole...

Dzieci z naszej grupy były bardzo zadowolone i mamy nadzieję, że poczuły się w tym dniu wyróżnione, docenione i dopieszczone!

Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Przedszkolaka życzą: pani Agnieszka, pani Ela, pani Anetka

Zapraszamy do galerii zdjęć!

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

ŚWIĘTUJEMY URODZINY

POCIĄG URODZINOWY

W pierwszym wagonie olbrzymie słonie.
Dalej żyrafy... lisy... niedźwiedzie.
Na samym końcu pyszny tort jedzie...
Zajączek i dzieci z uśmiechniętą miną wołają:
Gabrysiu, Oliwio, Olusiu...! Dziś jest twoje święto!
Prezenty czekają!

W naszym przedszkolu pielęgnujemy tradycję składania Życzeń Urodzinowych. W naszej grupie w centralnym miejscu umieszczony jest Urodzinowy Pociąg z kolorowymi wagonikami (cztery pory roku: niebieskie, zielone, żółte i  czerwone). To wesołe wydarzenie, które cieszy każde dziecko.  Jest to bardzo wyjątkowy dzień w szczególności dla solenizanta. To właśnie tego dnia dziecko czuje się wyróżnione  i znajduje się  w centrum uwagi.

Dodatkowo przedszkolaki:

  • poznają zasady wspólnego świętowania urodzin
  • stosują formy grzecznościowe
  • kulturalnie zachowują się podczas składania życzeń
  • uczą się umiejętności składania życzeń, przełamują barierę nieśmiałości, prawidłowo konstruują zdania
  • okazują wzajemny  szacunek
  • integrują się, odczuwają przynależność do grupy

W naszej grupie jako pierwsze  obchodziły urodziny: GabrysiaOliwia i Ola Sz.

Uroczystość  zaczynamy od pieczenia tortu: dziecko wybiera sobie tort malinowy lub czekoladowy. W rytm muzyki (zabawa muzyczno-ruchowa Klanzy "Ciasto") wykonujemy różne czynności. Następnie solenizant wybiera odpowiednią ilość świeczek i umieszcza je na swoim torcie. Potem  zakładamy dziecku koronę urodzinową i zapraszamy je do koła, aby czuło się wyróżnione. Wspólnie lub indywidualnie składamy życzenia, odczytujemy wierszyk umieszczony w lokomotywie pociągu i wskazujemy wagonik w którym jedzie solenizant.  Uroczyście wręczamy miły upominek i śpiewamy Sto lat! Następnie ustawiamy sie w urodzinowy pociąg i w rytm piosenki "Jedzie pociąg z daleka" poruszamy się po całej sali. Solenizant częstuje dzieci poczęstunkiem przygotowanym przez rodziców – symbolicznym czekoladowym cukierkiem.  

 

Wszystkiego najlepszego życzą: Dzieci i Panie z grupy I

Więcej zdjęć znajduje sie w galerii. Zapraszamy do oglądania:)

Opracowała: Agnieszka Wójtowiec

Kochane Dzieci
Drodzy Rodzice

Zbliża się czas naszego spotkania, na który nie możemy się już doczekać. Niektórych z was poznałyśmy w czerwcu podczas zajęć adaptacyjnych. A niektórych zobaczymy pierwszy raz.:)

Pewnie początek roku będzie dla Was trudny, ale zrobimy wszystko, abyście poczuli się w NASZYM przedszkolu jak w domu. Zapewne w Waszej adaptacji pomogą również kochani Rodzice!

PAMIĘTAJCIE!!!

..... gdy w piatek do nas przyjdziecie:

-  półeczki w szatni znajdziecie

szybko rodziców pożegnacie - mocnego buziaka Im dacie

na salę z uśmiechem wejdziecie i we wspólnej zabawie chętnie udział weźmiecie

Dajemy Wam słowo, że w przedszkolu będzie wesoło.

Pozdrawiamy Was  bardzo serdecznie

- panie z GRUPY I (p. Agnieszka, p. Ela, p. Krysia, p. Anetka)

DZIECIĘCE ZABAWY

Zabawa jest nieodłącznym elementem życia człowieka. Pojawia się ona już bardzo wcześnie, bo w okresie niemowlęcym. To dzięki zabawie dzieci w przyjemny sposób poznają otaczający je świat. Zabawa pomaga im rozwijać się intelektualnie, emocjonalnie, estetycznie, ruchowo i duchowo. Uczy funkcjonowania w społeczeństwie i relacji z innymi. Wyrabia w dziecku charakter i nastawienie do świata. Zabawa powinna być kreatywna, by wspierać dziecko na każdym etapie jego rozwoju.

Wyróżniamy zabawy:

1. Manipulacyjne

Uczą panowania nad własnym ciałem. Pojawiają się najwcześniej. Polegają na manipulowaniu przedmiotem w różny sposób, oglądaniu, lizaniu, ssaniu, przekładaniu z ręki do ręki, wkładaniu i wyjmowaniu, turlaniu itp. Tego typu zabawy mają na celu poznawanie właściwości przedmiotów: kształtu, konsystencji czy wydawanego dźwięku. Dziecko manipulując przedmiotami angażuje spostrzeżenia wzrokowe, słuchowe, dotykowe oraz złożone ruchy rąk. Ten etap stanowi podstawę dla późniejszych, bardziej skomplikowanych zabaw.

2. Konstrukcyjne

Pobudzają wyobraźnię. Zabawy konstrukcyjne ćwiczą sprawność manualną dziecka oraz rozbudzają jego kreatywność. Polegają na budowaniu, wytwarzaniu czegoś nowego.  Zabawy tego typu doskonalą rozwój spostrzegawczo-ruchowy. Wyzwalają pomysłowość, wdrażają do skupienia uwagi, uczą obserwacji. Najpopularniejszą zabawką konstrukcyjną są klocki. Przy ich pomocy dziecko buduje swoją własną rzeczywistość wykorzystując nieograniczoną wyobraźnię oraz w znacznym stopniu wspiera rozwój poznawczy. Każda konstrukcja jest niepowtarzalna i daje dziecku wiele radości.
W połowie 3. roku życia dziecko potrafi zbudować już wieżę z 8 klocków. Gdy kończy 3 lata, buduje trójwymiarowe budowle wykorzystując do tego co najmniej 10 klocków. Natomiast dziecko 4–letnie tworzy już niezwykle pomysłowe i oryginalne konstrukcje.

3. Tematyczne

Uspołeczniające. W tego rodzaju zabawach dziecko naśladuje czynności zaobserwowane w swoim otoczeniu. Często nie potrzebuje nawet do tego zabawek, bogata wyobraźnia pozwala dzieciom na dokładne udawanie wykonywania pewnych charakterystycznych dla danej roli czynności. Najistotniejszą cechą tej zabawy jest jej temat, dzieci bawią się w coś: dom, sklep. U najmłodszych dzieci często tematyka ogranicza się do jednego elementu, np. gotowania obiadu. Ważnym składnikiem zabaw tematycznych są wypowiedzi słowne dziecka. Dziecko prowadzi monologi lub dialogi, podejmując dwie role jednocześnie. Zabawy tego typu są bardzo ważne dla rozwoju dziecka, gdyż scalają wszystkie funkcje fizyczne i psychiczne. Tego typu zabawy dzieci z reguły inicjują same.

4. Rytmiczno-ruchowe

Ćwiczą sprawność i wzmacniają siłę. Zabawy te są naturalną aktywnością każdego dziecka i zaspokajają potrzebę ruchu. Dzieci ćwiczą swoją sprawność, zręczność, siłę, szybkość, poczucie rytmu. Jeśli zabawa przyjmuje formę zawodów sportowych, uczy dzieci zdrowej i przyjemnej rywalizacji oraz wzmacnia wiarę w siebie. Najpopularniejszymi zabawami ruchowymi są gry w piłkę, taniec, skakanie, wspinanie się czy berek.

5. Badawcze

Zaspokajają naturalną ciekawość świata. Zabawy tego typu są wynikiem naturalnej dziecięcej potrzeby poznawania otaczającego je świata. Dzieci wykonują rozmaite doświadczenia na różnych materiałach czy zabawkach. Te zabawy pozwalają dziecku w przyjemny sposób odkrywać i uczyć się.

6. Dydaktyczne

Mają wartości kształcące. Tego typu zabawy są celowo organizowane przez dorosłych w celu wpojenia dzieciom nowych umiejętności i przekazania wiedzy o świecie. Dzieci starają się skoncentrować uwagę na postawionych im zadaniach, usiłując poprawnie rozumować, dokonując analizy i syntezy, wyróżniają i porównują cechy różnych przedmiotów.

Musimy pamiętać, że każe dziecko jest inne i rozwija się we własnym tempie. Dla dzieci w tym samym wieku różne zabawy mogą być atrakcyjne, łatwe bądź trudne. Zawsze starajmy się dopasować gry do upodobań i zdolności naszego dziecka i pamiętajmy, że nauka poprzez zabawę ma być przede wszystkim przyjemna dla dziecka.

Patrycja Łuszcz-Dajerling
http://dziecisawazne.pl/6-typow-zabaw-jak-poprzez-zabawe-wspierac-rozwoj-dziecka/

KĄCIK LOGOPEDYCZNY

TRZYLATEK - MOWA

  • Dziecko trzyletnie – to mały człowiek, który komunikuje się werbalnie.
  • Wypowiada ok 1500 słów, buduje zdania proste, dwu- trzy – wyrazowe
  • Próbuje też powtórzyć i zapamiętać proste wierszyki oraz piosenki.
  • Wypowiada samogłoski : [a o e u i y ] oraz spółgłoski  [m   n   ń   b   p   t  d   k   g    l ł  ś  ź   ć  dź   f   w  h ]
  • Mowa trzylatka powinna być już rozumiana przez osoby trzecie – spoza najbliższego otoczenia dziecka. To najbardziej miarodajny test – czy nasza pociecha wymaga wsparcia logopedycznego.
  • Trzylatek to również dziecko, które potrafi również wykonać podstawowe czynności higieniczne, samodzielnie je i pije z kubka.
  • Jeździ na rowerku trzykołowym; stoi przez chwilę na jednej nodze; buduje wieżę z 8 – 9 klocków; rysuje koło i krzyżyk; rozpoznaje kilka kolorów.
  • Trzylatek jest gotowy na podjęcie próby rozłąki na czas pobytu w przedszkolu, zabawy i integracji z innymi dziećmi. To człowiek, z którym "można pogadać".

Małgorzata Rucka - logopeda