GRUPA I

GRUPA I
 

Idziemy do przedszkola
przedszkole już nas woła.
Lalki, misie, klocki lego,
a więc rękę daj kolego!
Poskaczemy, pośpiewamy,
dobry humor tutaj mamy...

LUTY 2025

Dzień BABCI i DZIADKA

    Gdy nadejdzie czas mroźny i zimowy
    wiemy że wkrótce w przedszkolne progi            
    Babcia i Dziadziuś przybędą w gości
    będą występy i mnóstwo radości.

W dniu 12 lutego 2025 r. w naszej grupie odbyła się uroczystość rodzinna z okazji DNIA BABCI I DZIADKA. Od samego rana dzieci były bardzo przejęte tym, że za chwilę  wystąpią przed tak ważnymi dla nich Osobami. Maluszki w stroje zimowe się ubrały i z radością do sali teatralnej udały.  Tam czekali na nich upragnieni Goście. Gdy tylko drzwi się otworzyły rozległy się ogromne brawa, którymi  Babcie i Dziadkowie przywitali wnuczęta.  
Dzieci przed tak szeroką publicznością pokazały swoje umiejętności artystyczne. Zaśpiewały piosenki  wraz z interpretacją ruchową, wyrecytowały wiersze, zaprezentowały układy taneczne oraz zimowy koncert dały i na lodowych sopelkach zagrały. (Zima przyszła już; Zimo, zimo; Zimowa poleczka; Babciu droga babciu; Mam dziadziusiów dwóch; Kocham babcię, kocham dziadka; Taniec śnieżynek; Taniec bałwanków). I znów rozległy się gromkie brawa!!! Głośne i długie! A na twarzach Babć i Dziadziusiów widać było dumę i wielkie wzruszenie!

Na zakończenie maluszki złożyły najbliższym życzenia, zaśpiewały Sto lat, wręczyły własnoręcznie wykonane prezenty, mocno  ucałowały i ciasteczko oraz kawką zaproponowały.

Babcie, Dziadkowie uśmiechnijcie się
przecież dzisiaj Wasz jest dzień.
Dlatego przesyłamy całusa mocnego
życząc Wam szczerze
wszystkiego naj, naj...lepszego!

Bardzo serdecznie dziękujemy Babciom i Dziadziusiom za przybycie do naszego przedszkola, nawet z daleka wiedząc, że wnuk i wnuczka na nich czeka. Rodzicom dziękujemy za pomoc w organizacji uroczystości  oraz przygotowanie pyszności, którymi mogliśmy poczęstować gości.
Teraz czekamy na piękne zdjęcia, które przypominać nam będą cudownie spędzone chwile z ważnymi osobami dla dzieci w rodzinie.

Obchodzenie uroczystości rodzinnych w przedszkolu:

• Wzmacnia więzi emocjonalne z członkami rodziny,
• Pokazuje dzieciom, jak ważną rolę odgrywają: babcia i dziadek w rodzinie,
• Uczy dzieci szacunku dla starszych,
• Uczy dzieci umiejętności podejmowania gości i sprawiania im przyjemności (tańce, wiersze, piosenki, własnoręcznie przygotowane prezenty,
• Daje możliwość zaprezentowania swoich talentów i zdolności oraz stwarza sytuacje, w których dzieci mogą przełamywać swoje bariery np. nieśmiałość, tremę.

Dziękujemy pani podinspektor Policji  - Izabeli Ciarka - mamie Wiktorii, pani Monice Kołodziejczyk-Knapik (młodszy aspirant) oraz pani Justynie Opyd (starszy posterunkowy) za zorganizowanie i wygłoszenie prelekcji dla Babć i Dziadków pod hasłem: „Seniorze nie daj się oszukać!”.  Tegoroczna akcja została zorganizowana przez Wydział Prewencji KWP w Krakowie oraz PZU (Powszechny Zakład Ubezpieczeń). Celem akcji jest edukowanie seniorów i ostrzeganie przed oszustami.

Dziś życzenia ci przynoszę:
dużo zdrowia i radości.
I o jedno tylko proszę
- zachowanie ostrożności!

Senior musi być przezorny,
bo oszustów pełen świat,
na ich "bajki" bądź odporny
i bezpiecznie żyj sto lat!

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

STYCZEŃ 2025

ŚWIĘTUJEMY kolejne URODZINY!

W styczniu 2025 r. obchodziliśmy w naszej grupie kolejne urodziny. Tym razem Wiktorii i Miłosza. Upieczone zostały dwa torty piętrowe: truskawkowy i czekoladowy. W urodzinowych koronach solenizanci umieścili na swoich tortach cztery świeczki. To już przecież nie małe dzieciaczki tylko duże  średniaczki! Zgromadzeni goście każdemu piękne życzenia złożyli, mocno uściskali i sto lat zaśpiewali. Prezenty solenizantom wręczyliśmy i do sesji zdjęciowej zaprosiliśmy. Pięknie w koronach pozowali no i oczywiście uroczo się uśmiechali. Następnie do pociągów urodzinowych wsiedliśmy i z Wiktorią do babci Ewy pojechaliśmy. Z Miłoszkiem zaś na duży plac zabaw się wybraliśmy. Na huśtawce się pohuśtaliśmy, a w piaskownicy duży zamek zbudowaliśmy. Tymi podróżami trochę się zmęczyliśmy więc na osłodę pyszne cukierki otrzymaliśmy. Każdy gość pięknie podziękował i do stołu usiadł, by go skosztować.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Wszystkiego najlepszego życzą: Dzieci i Panie z grupy I

W styczniu 2025 r. w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Gramy w zielone" została zrealizowana tematyka dotycząca przyrody i jej cykliczności: Dzień i noc, Pory roku, Dni tygodnia. Poprzez zabawy dydaktyczne, muzyczno-ruchowe, tablice tematyczne, systematyczne uzupełnianie kalendarza pogody, opowiadania, wiersze i piosenki, prace plastyczne i graficzne dzieci zdobyły wiedzę dotyczącą charakterystycznych cech dnia i nocy, danej pory roku, oraz dni tygodnia. Zauważyły cykliczność powtarzającą się w przyrodzie. Zdobytą wiedzę należy jednak systematycznie utrwalać. W styczniu zrealizowaliśmy również kolejne wyzwanie z projektu pod hasłem: Zimowa orkiestra. Wykorzystując dary natury: plastry drewna sosnowego, patyczki, szyszki, orzechy, kamyczki oraz plastikowe zakrętki z recyklingu stworzyliśmy orkiestrę do piosenki "Zimowa poleczka" oraz do muzyki  "Taniec bałwanków".

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Dzień i noc

Drzewa w różnych porach roku

Koty Pana Tygodnia

Zimowa orkiestra

Zajęcia sportowe
pt.:ZIMA

W dniu 23 stycznia 2025 r. odbyły się zimowe zabawy i ćwiczenia ruchowe na sali gimnastycznej w ramach Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego  Zdrowo i sportowo. Zajęcia miały na celu wzmacnianie poszczególnych partii ciała, kształtowanie wytrzymałości i kondycji oraz poprawę ogólnej sprawności fizycznej i współpracy w zespole.

Przebieg zajęć:
Powitanie – przypomnienie zasad bezpieczeństwa i poinformowanie o temacie zajęć; przypominamy aktualną porę roku - zima.
Zabawa muzyczno-ruchowa na powitanie "Hej witam was chłopcy i dziewczynki" - witanie się w różny sposób

Rozgrzewka
1. Budujemy bałwana
W ograniczonej przestrzeni rozrzucamy woreczki gimnastyczne. Dzieci biegają pomiędzy woreczkami i na sygnał „budują bałwana”. Pojedynczo lub np. w grupach 3-4 osobowych układają na sobie 3 woreczki.
2. Zamrożony berek
Wybieramy jedną osobę (berek) - pozostałe dzieci otrzymują szarfy i trzymając je w ręku uciekają przed berkiem. Jeśli berek kogoś złapie przymarza do tej osoby – łapie za szarfę i w ten sposób 2 dzieci trzymając razem szarfę próbuje łapać innych. Jako berek mogą razem biegać maksymalnie 3 dzieci. Jeśli taka trójka złapie kolejne dziecko, to dzielą się na 2 pary i jako dwa berki łapią kolejne dzieci.

Część główna – ćwiczenia wzmacniające ogólną siłę, wydolność i sprawność organizmu (crossfit)
3. Kula śnieżna (wzmacnianie mięśni nóg)
Dzieci muszą podawać sobie wielką kulę śnieżną, muszą to robić bardzo dokładnie i ostrożnie inaczej kula może wywołać lawinę. Najpierw dzieci ustawiają się tyłem do ściany, przyklejają plecy do ściany i „siadają” tzn. uginają kolana, które muszą być pod kątem prostym i tak utrzymując pozycję, podaja sobie dużą piłkę z rąk do rąk. Raz na wysokości kolan, a raz na wysokości pasa.
4. Zimowy tor przeszkód (wzmacnianie mięśni, wydolności oddechowej i ogólnej wytrzymałości)
Ustawiamy duży tor przeszkód, dookoła sali, w której są zajęcia. Mogą w nim być różne elementy np. pachołki, drabinka koordynacyjna itp. Ważne, aby ćwiczenia bieżno-skoczne były na przemian z siłowymi.
- skoki do obręczy, przejście po jeżykach, obiegnięcie pachołka, bieg
- slalom między pachołkami, przekładanie szarfy przez nogi w górę, bieg
5. Sanki (wzmacnianie siły mięśni rąk oraz ogólnej wytrzymałości)
Dzieci ustawiamy w szeregu, w każdej drużynie dzieci stoją parami. Wyznaczamy trasę dla każdej drużyny: odległość kilku kroków między dwoma pachołkami. Drużyny ustawiają się przy swoich trasach. Para ma koc, czyli sanki i jedno dziecko siedzi na kocu. Na sygnał prowadzącego rozpoczynają się wyścigi sanek i drugie dziecko ciągnie sanki za szarfę czyli ciągnie koc, na którym jest drugie dziecko z pary.
6. Odśnieżanie (wzmacnianie wytrzymałości, kondycji i siły)
Za pomocą materaca należy odśnieżyć zalegający śnieg: piłka lekarska pachołki, woreczki, obręcze. Dzieci muszą w zespołach przesunąć, przeturlać przedmioty w określone miejsce.

Zakończenie – ćwiczenia relaksacyjno-wyciszające do utworu A. Vivaldiego "Zima":
•    naśladowanie padającego śniegu
•    młynek rękami - wirujące płatki śniegu
•    głaskanie twarzy
•    masowanie małżowin usznych
•    głaskanie ramion
•    głaskanie dłoni
•    dmuchanie w dłonie

Materiały udostępniane w ramach Rocznego Programu Wsparcia i Szkolenia dla Nauczycieli, autorstwa Kids&Sport (Tennis&Management Sp. z o.o.). Wszelkie prawa zastrzeżone oraz wg pomysłu nauczyciela

W zajęciach sportowych z dziećmi wzięła udział również p. Eliza Słyk - specjalista logopeda. Na zakończenie zajęć poprowadziła zabawy logopedyczne na podstawie bajki "Zimowe zabawy" - ćwiczenia ruchowo-naśladowcze, ćwiczenia dźwiękonaśladowcze, ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem pomponików na sznureczkach.

To był fantastyczny dzień -
pełen ruchu, wspólnych zabaw i współpracy zespołowej oraz dziecięcej radości.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

GRUDZIEŃ 2024

ŻYCZENIA

Podwójnych życzeń nastaje czas,
jak to wiadomo każdemu z nas,
bo Chrystus Pan nam się dziś rodzi,
a i Rok Nowy także nadchodzi.

Zielone gałązki, a na każdej świeczka,
w stroiku z bibułek stoi choineczka.
Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,
wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy!
Ciepłych i rodzinnych Świąt Bożego Narodzenia życzą:

p. Agnieszka, p. Marta, p. Krysia, p. Jola

ŚWIĘTUJEMY kolejne URODZINY!

W pierwszym wagonie olbrzymie słonie.
Dalej żyrafy... lisy... niedźwiedzie.
Na samym końcu pyszny tort jedzie...
Zajączek i dzieci z uśmiechniętą miną wołają:
Lara, Karol, Nikodem...! Dziś jest wasze święto!
Prezenty czekają!

W grudniu 2024 r. obchodziliśmy w naszej grupie kolejne urodziny. Tym razem Lary, Karola i Nikodema. Upieczone zostały trzy torty piętrowe: malinowy, truskawkowy i czekoladowy. Każdy z solenizantów umieścił na swoim torcie trzy świeczki, pomyślał życzenie i prosił o ich spełnienie. W urodzinowej koronie Lara, Karol i Nikodem do zdjęcia pozowali, by zawsze ten dzień doskonale pamiętali i wspomnieniami do niego wracali. Nie zabrakło też sto lat od wszystkich dzieci, pięknego prezentu, podróży pociągiem, uścisków i pysznych cukierków!!!

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Wszystkiego najlepszego życzą: Dzieci i Panie z grupy I

Ozdoby na

KIERMASZ ŚWIĄTECZNY

Drodzy Rodzice! Serdecznie dziękujemy za piękne ozdoby świąteczne wykonane wspólnie z dziećmi. Za podjęty trud i zaangażowanie na rzecz akcji charytatywnej, jaką jest zbiórka funduszy dla Hospicjum św. Łazarza w Nowej Hucie. Mamy nadzieję, że wszystkie ozdoby zostaną sprzedane i wspomogą ten szczytny cel!!!

Wdzięczne: p. Agnieszka i p. Marta

Ubieramy CHOINKĘ

Święta Bożego Narodzenia to najbardziej uroczyste święta w naszej tradycji. Dawniej sama choinka była prezentem dla dzieci, a radością jej ubieranie. Jednak jeszcze kilkaset lat temu w Polsce nie było zwyczaju dekorowania choinek. Zanim pojawiła się choinka, jej funkcję pełniła podłaźniczka, czyli jodła zawieszona u sufitu wierzchołkiem w dół lub gałęzie które trzeba było ściąć wczesnym rankiem w dzień wigilijny. Gospodarz, który pierwszy wniósł ją do izby, mógł liczyć na wczesne i obfite plony.

Ozdoby z papieru pojawiły się dopiero pod koniec XV w. Były to własnoręcznie wykonywane zabawki z bibuły, kolorowych papierków oraz z  piórek, wydmuszek, słomy, kłosów zbóż itp.  Na gałązkach w wieczór wigilijny zapalano świeczki.

W Polsce zwyczaj ubierania choinki pojawił się dopiero na początku XIXw. i przywędrował do nas z Niemiec. Pierwsze bombki choinkowe, w Małopolsce zwane bańkami, pojawiły się w XIX w. Były wykonywane ze szkła dmuchanego i początkowo imitowały owoce i orzechy. Z czasem wzornictwo się wzbogacało o bombki w kształcie przedmiotów codziennego użytku, np. bucików, parasolek, instrumentów muzycznych czy też postaci zwierzątek i żołnierzy.

W dniu 9 grudnia 2024 r. w naszej grupie postanowiliśmy ubrać choineczkę. Podczas tej czynności towarzyszyły nam emocje i wiele radości. Przedszkolaki z wielkim zaangażowaniem wieszały na naszej choince przeróżne ozdoby: bombki, laseczki, orzechy, gwiazdki, łańcuchy. Każdy wybierał takie jakie mu się najbardziej podobały. Na sam koniec otoczyliśmy naszą choinkę dużym kołem i zaśpiewaliśmy naszą świąteczną piosenkę "Choineczka mała” podziwiając cudowny efekt wspólnej pracy ;-)

Opisała: Marta P.

*na podstawie materiałów z warsztatów z p. Diną i opracowania p. S. Żelechowskiej

Warsztaty ŚWIĄTECZNE

Dnia 10 grudnia 2024 r. do naszej grupy zaprosiliśmy p. Dianę. Nasz gość przygotował dla nas wspaniałe warsztaty świąteczne ,,Choinkowe cuda” Podczas zajęć poznaliśmy tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia. W zrozumieniu tematu pomogła nam przygotowana przez p. Dianę prezentacja multimedialna. Zobaczyliśmy jak dawniej obchodzono święta i jak zdobiono choinkę. Oglądaliśmy różne rodzaje ozdób choinkowych zrobionych ze szkła, naturalnych materiałów a nawet opłatków. Ponadto zwróciliśmy uwagę na czynności, które wykonujemy aby przygotować  się do świąt. Poznaliśmy tradycje takie jak: ubieranie choinki,  uroczysta kolacja Wigilijna (potrawy, które na nią przygotowujemy), składanie świątecznych życzeń,  dzielenie się opłatkiem, wypatrywanie pierwszej gwiazdki, obdarowywanie prezentami, udział w Pasterce. Uczyliśmy się, że Święta to niezwykły czas w którym szczególnie okazujemy dobroć, dostrzegamy potrzeby drugiego człowieka, dzielimy się sercem, uśmiechem a nawet tym co posiadamy ;-)

Po szerokim wprowadzeniu przystąpiliśmy do samodzielnego wykonania ozdób choinkowych. Ozdoby, które wybraliśmy były bardzo pracochłonne dlatego spędziliśmy sporo czasu nad ich wykonaniem. Efekt końcowy był niesamowity  powstały piękne: bombki, gwiazdy, laseczki choinkowe, serduszka. Te cudeńka z pewnością ozdobią nasze domowe choinki.

Wesołych Świąt!

Opisała: Marta P.

Spotkanie z MIKOŁAJEM

Mikołaju Święty!
Dzisiaj każdy maluch jest uśmiechnięty.
Serdecznie w przedszkolu witamy
i nisko się kłaniamy.
Piosenkę Tobie zaśpiewamy
i na orzeszkach zagramy.

W dniu 4 grudnia 2024 r. dzieci z grupy I po raz pierwszy miały powitać w naszym przedszkolu ważnego Gościa - ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA z dalekiego kraju.  
Od samego rana nie mogliśmy doczekać się tego ważnego spotkania. Dzieci odświętnie ubrane udały się  na teatralną salę, gdzie czekał już na nich Mikołaj. Siedział na wyjątkowym tronie i odpoczywał po długiej podróży. Dzieci powitały go z wielką radością i  zaprezentowały niespodziankę artystyczną: wiersz, piosenkę wraz z interpretacją ruchową "To Mikołaj" autorstwa  pani Ewy Stefańczyk oraz zagrały na orzechach do utworu Magocs

Zima, zima za oknami,
biały śnieżek pada.
Ktoś wesoło podśpiewuje
z reniferem gada.

To Mikołaj, Mikołaj
gromkim głosem dziś woła:
ho-ho-ho, ho-ho-ho.  (2x)

Jedzie, jedzie w złotych saniach
po gwiaździstym niebie.
Wiezie worki z prezentami
dla mnie i dla ciebie.

To Mikołaj, Mikołaj
gromkim głosem dziś woła:
ho-ho-ho, ho-ho-ho.  (2x)

Mikołaj nasz występ nagrodził gromkimi brawami oraz słownymi pochwałami. Na zakończenie  podziękował  za piękną prezentację artystyczną, zadał kilka ciekawych zagadek oraz porozmawiał  z nami chwilkę. Wręczył dzieciom upominki, zaprosił do wspólnego zdjęcia na którym były same wesołe minki.

Okazało się, że to nie był koniec niespodzianek. Gdy wróciliśmy do naszej sali zobaczyliśmy duży prezent na środku dywanu. Kiedy ten Mikołaj go zostawił? Wszyscy się zastanawiali. Pomocnice Mikołaja otworzyły czerwony worek i dzieci po kolei wyciągały z niego kolorowe zabawki, które na dobre zamieszkają w naszej sali. Radości było co niemiara! Mikołaju! Obiecujemy, że będziemy je szanowali i po skończonej zabawie na półeczki odkładali.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

LISTOPAD 2024

Kiedy wieczór andrzejkowy
rzuci na nas swoje czary,
wróżbie wierzyć jest gotowy,
każdy nawet niedowiarek.
W ostatnim dniu listopada,
powróżyć sobie wypada,
powróżyć czymkolwiek, warto;
wyciągniętą z talii kartą,
butami, stopionym woskiem,
by przyszłość poznać choć troszkę.
Wyśmienita jest zabawa,
Andrzejkowa we wróżenie,
trzeba jednak ją traktować
z lekkim oka przymrużeniem.

W dniu 27 listopada 2024 r. odbyła się ZABAWA ANDRZEJKOWA. Tego dnia niespodziankę przygotowała dla nas pani Renia, która na tą okazje ułożyła andrzejkową piosenkę.  Zajęcia rytmiczne  zamieniły się w wesołą zabawę taneczną, pełną humoru śpiewu i zabaw rytmiczno – ruchowych. Między innymi: Grozik, Szewc, Lajkonik, Podaj dynię, Znajdź magiczny klucz, Dyskoteka, Koniki, Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy, Magiczna liczba siedem.

Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku. Dzieci przy pięknie przystrojonych stołach mogły nabrać siły i energii po fantastycznych zabawach i pląsach.

Maluszki aktywnie uczestniczyły we wszystkich proponowanych zabawach. Były bardzo radosne i spontaniczne. Pięknie prezentowały się w andrzejkowych strojach. A co ciekawe, nikt nie bał się czarownic, czarnych kotów i nietoperzy mieszkających w zamkowej wieży.

Andrzejki to magiczny dzień.
Czas zabawy i wróżenia.
Święty Andrzeju powiedz nam:
Co nas w przyszłości czeka?
Czy spełnią się nasze marzenia?

W  dniu 29 listopada 2024 r. w naszej grupie pojawiła się tajemnicza czarownica. Szybko została przez dzieci zdemaskowana. Mimo to była wspaniała zabawa! Na początek każdy musiał kupić andrzejkowy bilet. Następnie zaczarowana kula zaświeciła i dzieciom najbliższą przyszłość ujawniła. Potem czarownicy buty posegregowano  - ułożono parę do pary. Wszyscy buty jej podziwiali, a najbardziej dziewczyny - chciały takie same:). Przedszkolaki zdjęły swoje pantofelki, ułożyły w długi wąż, przekładając jeden przed drugi wciąż. Komu bucik wyszedł za drzwi pierwszy pokonując kawał drogi?  Szczepanowi! Nagle cztery świece pojawiły się. Czarownica miała problem by odpowiednio ułożyć je. Jedna świeca się przewróciła i na stole woskowe palmy zostawiła. Ale była z nimi zabawa - dzieci szybko wymyśliły w co się zamieniły (góry, motyl, buty, ryba, flakon, bluzka.....). Czarownica była pod wrażeniem dziecięcej wyobraźni. Wszystkim andrzejkowy obrazek podarowała i zaprosiła do kolorowania. W tym czasie rozgrzewał się wosk! Gdy był już gotowy, przez magiczny klucz wlewał się do wody. Co z wosku powstanie? Wieczorem sprawdźcie na ścianie - to wasze zadanie! Ostatnią przepowiednią było koło fortuny. Gdy dzieci nim zakręciły to przyszłe zawody sobie wywróżyły.

To był fantastyczny dzień! Pełen czarów, magii i tajemnic!   

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Piosenka do nauki

"To Mikołaj" - sł. i muz. Ewa Stefańczyk

W dniu 22 listopada 2024 r. obchodziliśmy w naszej grupie Dzień Pluszowego Misia. Każde dziecko w tym dniu przyniosło do przedszkola misia, którego otrzymało w prezencie podczas Pasowania na przedszkolaka.
Światowy Dzień Pluszowego Misia to wyjątkowe święto, które obchodzone jest 25 listopada (niezmiennie od 2002 roku). My jednak rozpoczęliśmy go kilka dni wcześniej:)

Na początek wszystkie dzieci przywitały się z misiami rymowanką:

Dzisiaj święto misie mają,
wszystkie dzieci je witają
i całusy przesyłają: cmok, cmok, cmok.

Następnie z tajemniczego pudełka wyszedł Misio Miecio, który wraz ze swoimi przyjaciółmi - misiami zaprosił dzieci do wielu ciekawych zabaw: "Dotknij, połóż, przytul"; "Zatańcz ze mną"; "Miś - puzzle"; "Masażyk" z wykorzystaniem wierszyka pt. Jajko; "Gimnastyka buzi i języka z Misiem Mieciem"; "Miś - uczymy misie wierszyka" na podstawie książki E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, E. Zielińskiej "Wspomaganie dzieci w rozwoju do skupienia uwagi i zapamiętywania"; "Misiu, tu, misiu tam - tańczy jak muzyka gra" - zabawa muzyczno-rytmiczna, "Półka z zabawkami" - ćwiczenia słownikowe i ortofoniczne; "Z jakiej bajki jestem?" - rozpoznawanie i nazywanie bajek, z których pochodzą znane misie (Kubuś Puchatek, Miś Uszatek, Gumisie, Troskliwe Misie, Miś Colargol, Miś Yogi, Masza i Niedźwiedź); "Kolorowe misie i ich domki" - zabawa manualna ze szczypcami; "Miś" - praca plastyczna.
Na zakończenie ustawiliśmy się do zdjęcia, i podziękowaliśmy rymowanką naszym misiom za wspólne zajęcia:

Teraz misie przytulamy
pogłaskamy, uściskamy.
Dziękujemy im powiemy
i całusy też prześlemy:
cmok, cmok, cmok.

Miś w podziękowaniu wręczył dzieciom Medal Przyjaciela Pluszowego Misia, który mogą umieścić w swoim domu na honorowym miejscu. To był cudowny dzień. Pełen pozytywnych emocji, dziecięcej spontaniczności i radości.  

Pluszowy miś, miękki w dotyku, od ponad 100 lat towarzyszy dzieciom na całym świecie. To właśnie do niego najchętniej przytulają się dzieci i dzielą się z nim swoimi radościami i troskami. Miś to najlepszy przyjaciel, który zawsze jest, kiedy dzieci go najbardziej potrzebują. To nieodłączny element dzieciństwa, ukochana zabawka, towarzysz wielu dziecięcych przygód.

Skąd wzięły się misie przytulanki?

W 1902 roku prezydent Stanów Zjednoczonych Theodore „Teddy” Roosevelt, wybrał się na polowanie. Po kilku godzinach bezskutecznych łowów, jeden z towarzyszy prezydenta postrzelił małego niedźwiadka i zaprowadził go do Roosevelta. Prezydent ujrzawszy przerażone zwierzątko, kazał je natychmiast uwolnić. Jeden ze świadków tego zdarzenia uwiecznił historię niedźwiadka na rysunku w waszyngtońskiej gazecie, którą czytał producent zabawek… Od tego momentu zaczęto wykorzystywać zdrobniałe imię prezydenta i sprzedawać maskotki pod nazwą Teddy Bear, która dziś w języku angielskim jest określeniem wszystkich pluszowych misiów. . W 2002 roku, dokładnie w setną rocznicę powstania maskotki, dzień 25 listopada został ustanowiony Światowym Dniem Pluszowego Misia.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Dziś jest nasze pasowanie
Więc my wszyscy przyrzekamy
Że przedszkole pokochamy!
Słuchać wszystkich już będziemy
Bo od dzisiaj prawdziwymi
Przedszkolakami się stajemy!

W dniu 21 listopada 2024 r. odbyło się w naszej grupie uroczyste PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA pod hasłem: "Na jesienną nutę". Dzieci zaprezentowały przed szeroką publicznością swoje umiejętności recytatorskie, wokalne, taneczne i muzyczne:

• wiersze: My jesteśmy przedszkolaki; Idziemy do przedszkola; Wiewióreczka; Bukieciki; jesienny spacer; Wielkie wydarzenie
• piosenki: Wszyscy są witam was; Do przedszkola idzie maluch; Wiewiórka i jeż; Pani jesień tak czaruje
• zabawa ludowa ze śpiewem: Szewczyk
• Jesienna orkiestra - gra na orzechach włoskich
• taniec Jesienne listki z kolorowymi chustami

Maluszki po występie otrzymały gromkie brawa od swoich najbliższych. Było widać dumę i wzruszenie na twarzach rodziców.
Następnie przyszedł czas na złożenie ślubowania przez dzieci i rodziców oraz pasowanie przedszkolaków magicznym ołówkiem (Ten ołówek będzie znakiem, kto dziś zostanie prawdziwym przedszkolakiem):

Dzieci: Przyrzekamy!!!
Uroczyście przyrzekamy:

• Bawić się w przedszkolu grzecznie - wesoło, ale też bezpiecznie.
• Zawartych umów zawsze przestrzegać, by każdy w grupie mógł na nas polegać.
• Dzielić się zabawkami z innymi i żyć w zgodzie ze wszystkimi.
• Zabawki szanować i dookoła wszystko porządkować?
• Rączki mydłem myć dokładnie i "dzień dobry" mówić ładnie.
• Próbować każdej potrawy, aby mieć siłę do dalszej zabawy.
• Z uwagą słuchać każdego, a zwłaszcza kogoś dorosłego.
• Być radością taty i mamy, bo tak bardzo ich kochamy.
• Zostać zuchami i prawdziwymi przedszkolakami!

Rodzice: Przyrzekamy!!!

• Zawsze mieć w pamięci, że moje dziecko jest unikalnym darem.
• Słuchać uważnie o czym mówi i zawsze z nim rozmawiać.
• Pamiętać, że każdy człowiek uczy się na błędach.
• Doceniać w dziecku to, co w nim najlepsze.
• Przytulać je.
• Cieszyć się jego dzieciństwem.
• Kochać dziecko mądrze: to znaczy skarcić, gdy na to zasłuży, ale też i wskazywać ścieżki, po których kroczyć ma.

Na zakończenie dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy oraz misie. Wraz z rodzicami złożyły podpisy na akcie ślubowania i udały się na słodki poczęstunek.

Jesteśmy dumne z występów naszych przedszkolaków. Pokazały nie tylko swoje umiejętności artystyczne, ale również wzorowe zachowanie. Dzieci były odważne, cierpliwe i w tym dniu bardzo radosne.
Serdecznie dziękujemy Rodzicom za przygotowanie pysznego poczęstunku, no i oczywiście czekamy na piękne zdjęcia:)

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

ŚWIĘTUJEMY kolejne URODZINY!

W pierwszym wagonie olbrzymie słonie.
Dalej żyrafy... lisy... niedźwiedzie.
Na samym końcu pyszny tort jedzie...
Zajączek i dzieci z uśmiechniętą miną wołają:
ALEKS...! Dziś jest twoje święto!
Prezenty czekają!

W dniu 18 listopada 2024 r. obchodziliśmy w naszej grupie kolejne urodziny. Tym razem Aleksa. Upieczony został piętrowy tort czekoladowy , bo takie było życzenie Aleksa. Ile było świeczek? Pewnie się domyślacie? Oczywiście trzy! Ciekawe co pomyślał sobie Aleks kiedy je zdmuchiwał?  Z całego serca życzymy, aby wszystkie marzenia się spełniły. Nie zabrakło też sto lat od wszystkich dzieci, pięknego prezentu, podróży pociągiem, uścisków i pysznych cukierków!!!

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Wszystkiego najlepszego życzą: Dzieci i Panie z grupy I

Uroczystosć z okazji
DNIA NIEPODLEGŁOŚCI

Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił
chcemy byś również kochał JĄ i TY.  

W dniu 6 listopada 2024 r. dzieci z grupy I po raz pierwszy uczestniczyły w  uroczystości z okazji DNIA NIEPODLEGŁOŚCI. Dzieci w tym ważnym dniu ubrane były bardzo elegancko  z elementami stroju krakowskiego.  Przedszkolaki z  zaangażowaniem i powagą przeżyły ten DZIEŃ, który był pełen wzruszeń, zadumy i dumy!
Poprzez piosenki patriotyczne, hymn, wiersze, taniec i zabawy ludowe z różnych regionów Polski dzieci miały możliwość zrozumieć doniosłość święta państwowego.
Nasza grupa przedstawiła zabawę ludową z małopolski pt.: "Szewczyk", która bardzo wszystkim się spodobała oraz wspólnie z grupą II zaśpiewała piosenkę "Jestem Polakiem".
Po uroczystości udaliśmy się do naszej sali i wykonaliśmy kokardy narodowe, które dzieci w piątek zabrały do domu.
Jednym z celów wychowania młodego człowieka jest kształtowanie postaw patriotycznych, rozwijanie poczucia przynależności narodowej, poszerzanie wiedzy na temat własnej Ojczyzny oraz rozumienie doniosłości świąt państwowych.
Bardzo fajną niespodziankę zrobiły nam panie z grupy IV. Zaprosiły nas do swojej sali na multimedialne zabawy patriotyczne z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. Dzieci utrwaliły sobie wiedzę o naszym kraju poprzez filmy edukacyjne  - "Polak mały", "Miś Wojtek" (IPN), gry edukacyjne memory - symbole narodowe. Ależ to był super prezent od starszaków i świetna zabawa. Bardzo dziękujemy pani Marcie.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

PAŻDZIERNIK 2024

Wycieczka na SKRZYŻOWANIE

„Na chodniku przystań bokiem,
popatrz w lewo bystrym wzrokiem,
skieruj w prawo wzrok sokoli,
znów na lewo spójrz powoli.
 Jezdnia wolna, więc swobodnie
Mogą przez nią przejść przechodnie”

W dniu 30.10.2024 r. dzieci z grupy I wzięły udział w swojej pierwszej przedszkolnej wycieczce. Celem wycieczki było poznanie  zasad  ruchu drogowego, jak również zaobserwowanie zachowania się pieszych i kierowców. Maluszki ostrożnie i prawidłowo przechodziły przez ulicę z  uwagą obserwowały ruch uliczny, nazywały pojazdy oraz poznane znaki drogowe.
Zanim wyruszyliśmy z przedszkola dzieci z wielkim zainteresowaniem wysłuchały piosenkę pt.: ,,Bezpieczne przejście”, która zawierała  podstawowe zasady bezpiecznego przejścia przez jezdnię. Z wykorzystaniem lizaka zielono-czerwonego w rytm piosenki uczyliśmy się przechodzić po pasach na drugą stronę jezdni. Następnie maluszki założyły kamizelki odblaskowe, poćwiczyły w sali poruszanie się parami z wykorzystaniem wierszyka "Para za parą". Tak przygotowani wyruszyliśmy na wycieczkę.

Na wycieczce przedszkolaki zwróciły szczególną uwagę na:

• prawidłowe poruszanie się w parach
• sposób oznakowania przejścia dla pieszych (pasy),
• wybrane znaki drogowe,
• poruszające się po ulicach różnego rodzaju pojazdy,
• zachowania innych pieszych,
• bezpieczne przechodzenie przez ulicę na pasach z sygnalizacją świetlną i bez sygnalizacji (spojrzenie w lewą, prawą i jeszcze raz w lewą stronę, uniesienie ręki do góry).

Po powrocie do przedszkola dzieci opowiedziały o swoich wrażeniach i spostrzeżeniach z wycieczki. Na zakończenie maluszki  wykonały zadanie graficzne "Sygnalizator", aby pamiętały, że zawsze przechodzimy przez ulicę na zielonym świetle.

    To była bardzo udana i pouczająca wycieczka!    

Opracowała: Agnieszka Wójtowiec

ŚWIĘTUJEMY kolejne URODZINY!

W pierwszym wagonie olbrzymie słonie.
Dalej żyrafy... lisy... niedźwiedzie.
Na samym końcu pyszny tort jedzie...
Zajączek i dzieci z uśmiechniętą miną wołają:
SZCZAPANKU...! Dziś jest twoje święto!
Prezenty czekają!

W dniu 22 października 2024 r. obchodziliśmy w naszej grupie kolejne urodziny. Tym razem Szczepana. Od rana nie mógł doczekać się wspólnego świętowania jego urodzin. Tradycyjnie dzieci upiekły wspólny tort dla Szczepana - wybrał sobie czekoladowy. Solenizant w urodzinowej koronie, umieścił na torcie 3 świeczki, pomyślał życzenie i je zdmuchnął:). Koleżanki i koledzy zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy Szczepankowi prezencik i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu. Przejeżdżaliśmy przez tunele i zatrzymywaliśmy się na różnych  stacjach. Na zakończenie solenizant poczęstował  dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim apetytem zjadły.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Wszystkiego najlepszego życzą: Dzieci i Panie z grupy I

ŚWIĘTUJEMY kolejne URODZINY!

W pierwszym wagonie olbrzymie słonie.
Dalej żyrafy... lisy... niedźwiedzie.
Na samym końcu pyszny tort jedzie...
Zajączek i dzieci z uśmiechniętą miną wołają:
ZOSIU...! Dziś jest twoje święto!
Prezenty czekają!

W dniu 21 października 2024 r. świętowaliśmy w naszej grupie kolejne urodziny. Tym razem Zosi. Solenizantka przyszła do przedszkola pięknie ubrana i była bardzo radosna, gdyż wiedziała, że jest to dla niej dzień wyjątkowy. Tradycyjnie został dla niej upieczony torty - wybrała sobie truskawkowy. Zosia w urodzinowej koronie umieściła na torcie 3 świeczki, pomyślała życzenie i je zdmuchnęła:). Koleżanki i koledzy zaśpiewali sto lat i złożyli piękne życzenia. Następnie wręczyliśmy Zosi prezencik i wsiedliśmy do urodzinowego pociągu. Przejeżdżaliśmy przez tunele i zatrzymywaliśmy się na różnych  stacjach. Ale było śmiechu! Na zakończenie solenizantka poczęstowała  dzieci pysznymi cukierkami, które z wielkim smakiem zjadły.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

Wszystkiego najlepszego życzą: Dzieci i Panie z grupy I

Zajęcia sportowe w ramach akcji
,,Zdrowo i sportowo"
pt.:OWOCE

Korzystając z pięknej pogody za oknem wybraliśmy się z dziećmi na duże boisko aby trochę się poruszać i poćwiczyć. Tam uczestniczyliśmy w wielu zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych z różnymi przyborami. Temat przewodni to ,,Owoce” które jesienią zbieramy w sadzie aby przygotować pyszne zimowe zapasy.

• Pokonywaliśmy drabinkę koordynacyjną w różny sposób - przejście po szczeblach, między szczeblami, ćwicząc skoczność.
• Przenosiliśmy pień drzewa-  w postaci makaronów w wyznaczone miejsca, wzmacniając mięśnie rąk, nóg i ćwicząc prawidłową postawę ciała- proste plecy;-)
• Doskonaliliśmy koordynację wzrokowo - ruchową w zabawie polegającej na toczeniu piłki z wykorzystaniem ,,makaronu”
• Przedszkolaki bawiły się też  z małymi piłeczkami – symbolizującymi jabłka: zbierały, je, podrzucały- ćwicząc zręczność.
• W zabawie ,,Winogrono” – uczyliśmy się szybkiego organizowania w grupę.
• Ćwiczyliśmy zwinność i szybkość uczestnicząc w zabawach bieżnych z dużymi kołami  hula- hop. 

Były to niełatwe wyzwania, ale każdy przedszkolak uczestniczył we wspólnych zabawach i wykonywał ćwiczenia tak jak najlepiej potrafił ;-)

W zdrowym ciele zdrowy duch, wiec podstawa to ruch ;-)

Opisała: Marta P.

W dniu 14 października 2024 r. spotkała nas bardzo miła niespodziana z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Już od rana pozytywne emocje towarzyszyły Dzieciom, Rodzicom, Nauczycielom i  Pracownikom obsługi Samorządowego Przedszkola nr 64.
Bardzo serdecznie dziękujemy wszystkim Rodzicom za piękne życzenia, upominki, uśmiech oraz okazany szacunek.  Obdarzanie nas zaufaniem, docenianie naszej pracy, którą wykonujemy z zaangażowaniem, poświeceniem i ogromną radością. Musimy przyznać, że dzieci w tym dniu były bardzo grzeczne.:).Czuły, że ten Dzień jest dla nas wyjątkowy. To był od nich prezent:)
Dziękujemy za atmosferę którą tworzycie każdego dnia, nie tylko w Dniu Edukacji Narodowej.

Z wdzięcznością - Panie z grupy I (p. Agnieszka, p. Marta, p. Krysia, p. Jola)

W październiku w naszej grupie obchodziliśmy ,,Dzień drzewa” jest to jedno z wielu nietypowych świat związanych z realizacją Rocznego planu pracy i Projektu ekologicznego. Już o najmłodszych lat nabywamy świadomości, że jesteśmy częścią przyrody i uczymy się o nią dbać. W ,,Dniu drzewa" zgłębialiśmy tajemnice związane z różnymi gatunkami drzew. Podczas wspólnych zabaw na dywanie dzieci dowiedziały się z jakich części składa się drzewo i czego potrzebuje do wzrostu. Układaliśmy wspólne puzzle, rozpoznawaliśmy i nazywaliśmy wybrane drzewa liściaste i owocowe.

Nie zabrakło też zabaw eksploracyjnych z liśćmi, korą, gałązkami i darami jesieni. Dodatkową atrakcją była zabawa  z ,,Wiatrakiem matematycznym” ćwicząca orientację w schemacie ciała i przestrzeni. Dzieci tworzyły improwizacje ruchowe z szyfonowymi chustkami do melodii – naśladując kołyszące się na wietrze drzewa. Wykonaliśmy również prace plastyczną ,,Jesienne drzewo”- odbijanie folią bąbelkową zamoczoną  w farbie. Wiele radości dostarczyła dzieciom zabawa ,,Spacer po ścieżce sensorycznej”- wykonanej z naturalnych okazów przyrodniczych oraz materiałów z recyklingu.

Podczas zabaw w ogrodzie przedszkolnym obserwowaliśmy i porównywaliśmy drzewa rosnące w naszym najbliższym otoczeniu. Kształtowaliśmy prawidłowe nawyki i utrwalaliśmy wiedzę, jak należy dbać i szanować drzewa.

Był to dzień pełen uśmiechów i spontanicznie okazywanej radości ;-) już nie możemy się doczekać kolejnych nietypowych świąt;-)

Opisała: Marta P.

Człowiek od najmłodszych lat ma ogromną potrzebę zdobywania wiedzy o otaczającym go świecie. Poprzez zmysły obserwuje, nasłuchuje, czuje i smakuje - poznaje świat przyrody ożywionej i nieożywionej. Rolą nauczyciela przedszkola jest rozbudzanie i podtrzymywanie  ciekawości oraz wrażliwości na piękno otaczającej przyrody, która jest zmienna, barwna i ciekawa.
Podczas spacerów po najbliższej okolicy, wycieczek do parku, lasu, na łąkę, działkę dzieci mogą bezpośrednio zobaczyć i dotknąć darów przyrody, zaobserwować zmieniającą się przyrodę w różnych porach roku. Jednak czasami zła pogoda lub duża odległość, uniemożliwiają zorganizowanie wycieczki. Dlatego też ważnym ogniwem w poznawaniu przyrody jest "kącik przyrody".

Najważniejsze funkcje, jakie posiada właściwie każdy przedszkolny kącik przyrody to:

• dekoracyjna – stanowi tematyczny wystrój sali o każdej porze roku! Doskonale sprawdzą się tu zarówno dekoracje świąteczne, jak i typowo przyrodnicze, uniwersalne dla każdej pory roku.
• edukacyjna – odpowiednio dobierając elementy dekoracji można poszerzyć wiedzę dzieci na tematy przyrodnicze. Obserwacje i eksperymenty przeprowadzane w kąciku przyrodniczym to świetny sposób na zapoznanie maluchów nawet z niełatwymi tematami.
• poznawcza – dzieci, które mają do czynienia z roślinami a nawet z małymi zwierzątkami (np. rybki) poznają świat i pielęgnują w sobie szacunek do przyrody. Idealny kącik przyrody to miejsce, do którego maluchy zaglądają z ciekawością i w życiu której mają aktywny udział.

W naszym kąciku znajdują się:

• rośliny doniczkowe
• okazy przyrodnicze: kasztany, szyszki, żołędzie, dynie ozdobne,  liście, orzechy, kamyki, kora drzew itp.
• owoce, warzywa

Zgromadzone skarby wykorzystujemy do zajęć i zabaw:

• zabawy tematyczne w kąciku lalek np. kasztany - to ciasteczka, ziemniaczki
• zabawy dydaktyczne - liczmany do przeliczania, segregowania, klasyfikowania wg różnych cech
• zabawy konstrukcyjne - tworzenie ludzików, zwierzątek z szyszek, kasztanów, orzechów, żołędzi, patyczków; tworzenie rysunków na dywanie wg wzoru lub własnego pomysłu
• prace plastyczne - łączenie tworzywa przyrodniczego z innymi materiałami plastycznymi (prace płaskie i przestrzenne)
• warsztaty kulinarne - z owoców robienie zdrowych chipsów i soków

Kącik przyrody jest ważnym elementem dekoracyjnym i dydaktycznym w naszym przedszkolu. Dzięki stałym zmianom w kąciku dzieci poznają pory roku, potrafią je wyróżnić i scharakteryzować. Wzbogacają  wiedzę, słownictwo oraz zaspakajają własną ciekawość. Uczą się opiekuńczości, systematyczności, odpowiedzialności i szacunku wobec przyrody.

Serdecznie dziękujemy dzieciom i rodzicom za wzbogacanie naszego kącika przyrody poprzez przynoszenie różnych skarbów przyrody znalezionych podczas spacerów i wycieczek rodzinnych.

Opisała: Agnieszka Wójtowiec

JESIENNE WARSZTATY CERAMICZNE

Dnia 7.10.2024 w naszej grupie odbyły się warsztaty ceramiczne. Zajęcia prowadziła pani Ewa z pracowni ceramicznej JUMART.  Prace wykonywane są etapami według instruktażu prowadzącego. Wymagają uważnego słuchania poleceń i wykonywania ich w określonej kolejności i tempie.

Przedszkolaki uwielbiają zabawy z gliną. Zgniatanie, formowanie wałeczków, ślimaczków oraz kuleczek sprawia im wiele radości. Ozdabianie wzorami rysowanymi patyczkami i malowanie farbami  jest również frajdą. Łączenie elementów za pomocą wody i pędzla to również atrakcja dla przedszkolaków.

Podczas warsztatów wykonaliśmy ,,Jesienne drzewo”, które musi jeszcze pojechać do pracowni i się wysuszyć w specjalnym piecu;-) Za kilka tygodni kiedy prace wrócą do nas każdy przedszkolak będzie mógł sobie zabrać do domu to ,,małe arcydzieło”

Zabawy z gliną mają na celu rozwijanie sprawności manualnej dziecka oraz wyobraźni.

Opisała: M.P

DZIEŃ PTAKÓW

W październiku w naszej grupie obchodziliśmy Dzień Ptaków. Podczas wspólnych zabaw na dywanie poznaliśmy różne gatunki ptaków, wzbogaciliśmy wiedzę o ciekawostki na ich temat, odkryliśmy ich rolę w przyrodzie i sposoby ochrony. Dzieci brały udział w zabawie dydaktycznej z obrazkami- nazywały ptaki, próbowały opisać jak wyglądają, zwracając uwagę na charakterystyczne elementy np. kolor piór, dziobów itp. Przedszkolaki uczestniczyły w wielu zabawach naśladując sposoby poruszania się i dźwięki wydawane przez: sowy, kukułki, wróbelki, kurki itp… Przebieraliśmy się w stroje ptaszków i wspólnie tańczyliśmy ,,taniec ptaków”. Uczyliśmy się zwinnego i szybkiego poruszania w  trakcie zabawy ,,znajdź swoje gniazdo” Na sam koniec wykonaliśmy pracę plastyczną ,,Sówka”

Był to dzień pełen wrażeń i niespodzianek w którym staliśmy  się przyjaciółmi ,, ptaszków” i zamieniliśmy się w ,,małych obserwatorów przyrody” . Zachęcamy do wspólnych jesiennych spacerów z dziećmi i podziwiania otaczającej nas przyrody ;-)

Opisała: M. P.

WRZESIEŃ 2024

ŚWIĘTUJEMY URODZINY!

W pierwszym wagonie olbrzymie słonie.
Dalej żyrafy... lisy... niedźwiedzie.
Na samym końcu pyszny tort jedzie...
Zajączek i dzieci z uśmiechniętą miną wołają:
IGNASIU...! Dziś jest twoje święto!
Prezenty czekają!

W naszym przedszkolu pielęgnujemy tradycję składania Życzeń Urodzinowych. W naszej grupie w centralnym miejscu umieszczony jest Urodzinowy Pociąg z kolorowymi wagonikami (cztery pory roku: niebieskie, zielone, żółte i  czerwone). To wesołe wydarzenie, które cieszy każde dziecko.  Jest to bardzo wyjątkowy dzień w szczególności dla solenizanta. To właśnie tego dnia dziecko czuje się wyróżnione  i znajduje się  w centrum uwagi.

Dodatkowo przedszkolaki:

• poznają zasady wspólnego świętowania urodzin
• stosują formy grzecznościowe
• kulturalnie zachowują się podczas składania życzeń
• uczą się umiejętności składania życzeń, przełamują barierę nieśmiałości, prawidłowo konstruują zdania
• okazują wzajemny  szacunek
• integrują się, odczuwają przynależność do grupy

W naszej grupie jako pierwszy  obchodził urodziny: Ignaś.

Uroczystość  zaczynamy od pieczenia tortu: dziecko wybiera sobie tort malinowy lub czekoladowy. W rytm muzyki (zabawa muzyczno-ruchowa Klanzy "Ciasto") wykonujemy różne czynności. Następnie solenizant wybiera odpowiednią ilość świeczek i umieszcza je na swoim torcie. Potem  zakładamy dziecku koronę urodzinową i zapraszamy je do koła, aby czuło się wyróżnione. Wspólnie lub indywidualnie składamy życzenia, odczytujemy wierszyk umieszczony w lokomotywie pociągu i wskazujemy wagonik w którym jedzie solenizant.  Uroczyście wręczamy miły upominek i śpiewamy Sto lat! Następnie ustawiamy sie w urodzinowy pociąg i w rytm piosenki "Jedzie pociąg z daleka" poruszamy się po całej sali. Solenizant częstuje dzieci poczęstunkiem przygotowanym przez rodziców – symbolicznym czekoladowym cukierkiem. 

Opracowała: Agnieszka Wójtowiec

Wszystkiego najlepszego życzą: Dzieci i Panie z grupy I

OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

19 września w naszej sali zrobiło się wyjątkowo kolorowa, a to za sprawą balonowych dekoracji, które zostały przygotowane specjalnie na to święto. W tym dniu nie zabrakło głośnych śmiechów, wybuchów radości i niespodzianek ;-) Dzieci z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły w zabawach proponowanych przez nauczycieli oraz ,,Misia Zysia” ;-) Przedszkolaki wyjmowały z ,,magicznego pudełka” obrazki, które podpowiadały nam w co się będziemy bawić. Rozpoczęliśmy od wysłuchania listu, który napisał do nas ,,Miś Zyś”- było to zaproszenie do wspólnego świętowania. Potem już atrakcji co niemiara: zabawa muzyczno- ruchowa ,,Cześć, cześć„ – z różnymi minkami, śpiew piosenki ,,Do przedszkola idzie maluch” wraz z ilustracją ruchowa, zabawa taneczna z balonikami, łapanie baniek mydlanych, zabawy z kolorową  chustą animacyjną, podróże ,,grupowym” pociągiem po sali…

Na sam koniec maluszki złożyły przyrzeczenie, że będą dzielnie chodzić do przedszkola i przestrzegać ustalonych zasad ;-) ,,Miś Zyś” nagradzając trud dzieci wręczył im upominki – książeczkę, coś pysznego;-) i odznakę przypominającą o dzisiejszym święcie ;-)

Jeszcze raz życzymy naszym kochanym maluszkom ,,Wszystkiego najlepszego” z okazji Dnia Przedszkolaka, aby Wasze serduszka były pełne radości a buźki zawsze uśmiechnięte ;-)

           Panie z grupy I  ;-)

Opracowała: M. P. 

DZIEŃ JABŁUSZKA

We wrześniu w naszej grupie obchodziliśmy ,,Dzień jabłuszka”  W tematykę wprowadził nas wiersz J. Brzechwy ,,Entliczek Pentliczek”  ilustrowany rekwizytami. Poznaliśmy różne rodzaje smacznych dań zrobionych z wykorzystaniem jabłek. Później odsłanialiśmy fragmenty jabłuszka, pod którym były ukryte różne propozycje zabaw. Wśród nich znalazła się zabawa eksploracjna z jabłkami- dotykanie, wąchanie, oglądanie w środku i na zewnątrz oraz  smakowanie. Była też zabawa taneczna z opaskami, na których jabłuszka miały różne miny: wesoła, smutna, zła, zakończona rozweseleniem wszystkich złych humorów. Przedszkolaki uczestniczyły również w zabawie dydaktycznej ,,Drzewa w sadzie”- dobierając owoce – jabłko, gruszka, śliwka do właściwych sylwet drzew. Na sam koniec odbyły się ,,mini warsztaty kulinarne” na których maluszki samodzielnie wykonały kompot z jabłek.

Był to dzień pełen wrażeń i pracy. Maluszki dowiedziały się, że należy jeść owoce, nie tylko dla tego, że są smaczne ale zawierają wiele cennych dla organizmu składników. Witaminki, witaminki dla chłopczyka i dziewczynki ;-)

Opisała: M.P

Kochane Dzieci
Drodzy Rodzice

Zbliża się czas naszego spotkania, na który nie możemy się już doczekać. Niektórych z was poznałyśmy w czerwcu podczas zajęć adaptacyjnych. A niektórych zobaczymy pierwszy raz.:)

Pewnie początek roku będzie dla Was trudny, ale zrobimy wszystko, abyście poczuli się w NASZYM przedszkolu jak w domu. Zapewne w Waszej adaptacji pomogą również kochani Rodzice!

PAMIĘTAJCIE!!!

..... gdy w poniedziałek do nas przyjdziecie:

-  półeczki w szatni znajdziecie

-  szybko rodziców pożegnacie - mocnego buziaka Im dacie

-  na salę z uśmiechem wejdziecie i we wspólnej zabawie chętnie udział weźmiecie

Dajemy Wam słowo, że w przedszkolu będzie wesoło.

Pozdrawiamy Was  bardzo serdecznie

- panie z GRUPY I (p. Agnieszka, p. Marta, p. Krysia, p. Jola)

DZIECIĘCE ZABAWY

Zabawa jest nieodłącznym elementem życia człowieka. Pojawia się ona już bardzo wcześnie, bo w okresie niemowlęcym. To dzięki zabawie dzieci w przyjemny sposób poznają otaczający je świat. Zabawa pomaga im rozwijać się intelektualnie, emocjonalnie, estetycznie, ruchowo i duchowo. Uczy funkcjonowania w społeczeństwie i relacji z innymi. Wyrabia w dziecku charakter i nastawienie do świata. Zabawa powinna być kreatywna, by wspierać dziecko na każdym etapie jego rozwoju.

Wyróżniamy zabawy:

1. Manipulacyjne

Uczą panowania nad własnym ciałem. Pojawiają się najwcześniej. Polegają na manipulowaniu przedmiotem w różny sposób, oglądaniu, lizaniu, ssaniu, przekładaniu z ręki do ręki, wkładaniu i wyjmowaniu, turlaniu itp. Tego typu zabawy mają na celu poznawanie właściwości przedmiotów: kształtu, konsystencji czy wydawanego dźwięku. Dziecko manipulując przedmiotami angażuje spostrzeżenia wzrokowe, słuchowe, dotykowe oraz złożone ruchy rąk. Ten etap stanowi podstawę dla późniejszych, bardziej skomplikowanych zabaw.

2. Konstrukcyjne

Pobudzają wyobraźnię. Zabawy konstrukcyjne ćwiczą sprawność manualną dziecka oraz rozbudzają jego kreatywność. Polegają na budowaniu, wytwarzaniu czegoś nowego.  Zabawy tego typu doskonalą rozwój spostrzegawczo-ruchowy. Wyzwalają pomysłowość, wdrażają do skupienia uwagi, uczą obserwacji. Najpopularniejszą zabawką konstrukcyjną są klocki. Przy ich pomocy dziecko buduje swoją własną rzeczywistość wykorzystując nieograniczoną wyobraźnię oraz w znacznym stopniu wspiera rozwój poznawczy. Każda konstrukcja jest niepowtarzalna i daje dziecku wiele radości.
W połowie 3. roku życia dziecko potrafi zbudować już wieżę z 8 klocków. Gdy kończy 3 lata, buduje trójwymiarowe budowle wykorzystując do tego co najmniej 10 klocków. Natomiast dziecko 4–letnie tworzy już niezwykle pomysłowe i oryginalne konstrukcje.

3. Tematyczne

Uspołeczniające. W tego rodzaju zabawach dziecko naśladuje czynności zaobserwowane w swoim otoczeniu. Często nie potrzebuje nawet do tego zabawek, bogata wyobraźnia pozwala dzieciom na dokładne udawanie wykonywania pewnych charakterystycznych dla danej roli czynności. Najistotniejszą cechą tej zabawy jest jej temat, dzieci bawią się w coś: dom, sklep. U najmłodszych dzieci często tematyka ogranicza się do jednego elementu, np. gotowania obiadu. Ważnym składnikiem zabaw tematycznych są wypowiedzi słowne dziecka. Dziecko prowadzi monologi lub dialogi, podejmując dwie role jednocześnie. Zabawy tego typu są bardzo ważne dla rozwoju dziecka, gdyż scalają wszystkie funkcje fizyczne i psychiczne. Tego typu zabawy dzieci z reguły inicjują same.

4. Rytmiczno-ruchowe

Ćwiczą sprawność i wzmacniają siłę. Zabawy te są naturalną aktywnością każdego dziecka i zaspokajają potrzebę ruchu. Dzieci ćwiczą swoją sprawność, zręczność, siłę, szybkość, poczucie rytmu. Jeśli zabawa przyjmuje formę zawodów sportowych, uczy dzieci zdrowej i przyjemnej rywalizacji oraz wzmacnia wiarę w siebie. Najpopularniejszymi zabawami ruchowymi są gry w piłkę, taniec, skakanie, wspinanie się czy berek.

5. Badawcze

Zaspokajają naturalną ciekawość świata. Zabawy tego typu są wynikiem naturalnej dziecięcej potrzeby poznawania otaczającego je świata. Dzieci wykonują rozmaite doświadczenia na różnych materiałach czy zabawkach. Te zabawy pozwalają dziecku w przyjemny sposób odkrywać i uczyć się.

6. Dydaktyczne

Mają wartości kształcące. Tego typu zabawy są celowo organizowane przez dorosłych w celu wpojenia dzieciom nowych umiejętności i przekazania wiedzy o świecie. Dzieci starają się skoncentrować uwagę na postawionych im zadaniach, usiłując poprawnie rozumować, dokonując analizy i syntezy, wyróżniają i porównują cechy różnych przedmiotów.

Musimy pamiętać, że każe dziecko jest inne i rozwija się we własnym tempie. Dla dzieci w tym samym wieku różne zabawy mogą być atrakcyjne, łatwe bądź trudne. Zawsze starajmy się dopasować gry do upodobań i zdolności naszego dziecka i pamiętajmy, że nauka poprzez zabawę ma być przede wszystkim przyjemna dla dziecka.

Patrycja Łuszcz-Dajerling
http://dziecisawazne.pl/6-typow-zabaw-jak-poprzez-zabawe-wspierac-rozwoj-dziecka/

KĄCIK LOGOPEDYCZNY

TRZYLATEK - MOWA

• Dziecko trzyletnie – to mały człowiek, który komunikuje się werbalnie.
• Wypowiada ok 1500 słów, buduje zdania proste, dwu- trzy – wyrazowe
• Próbuje też powtórzyć i zapamiętać proste wierszyki oraz piosenki.
• Wypowiada samogłoski : [a o e u i y ] oraz spółgłoski  [m   n   ń   b   p   t  d   k   g    l ł  ś  ź   ć  dź   f   w  h ]
• Mowa trzylatka powinna być już rozumiana przez osoby trzecie – spoza najbliższego otoczenia dziecka. To najbardziej miarodajny test – czy nasza pociecha wymaga wsparcia logopedycznego.
• Trzylatek to również dziecko, które potrafi również wykonać podstawowe czynności higieniczne, samodzielnie je i pije z kubka.
• Jeździ na rowerku trzykołowym; stoi przez chwilę na jednej nodze; buduje wieżę z 8 – 9 klocków; rysuje koło i krzyżyk; rozpoznaje kilka kolorów.
• Trzylatek jest gotowy na podjęcie próby rozłąki na czas pobytu w przedszkolu, zabawy i integracji z innymi dziećmi. To człowiek, z którym "można pogadać".

Małgorzata Rucka - logopeda